小学家长最新升学资料下载

　　3．体验。

　　（1）从最东端到最西端、最北端到最南端各相距多少？

　　（2）算一算，火车以每小时120千米的速度，从最东端到最西端、从最北端到最南端如果直线行驶，需要多久才能到达？

　　（3）量一量，从祖国的北疆到南海，看看有多远，然后再算一算它们的距离有多远。

　　4．提问：你还知道关于祖国的哪些事情呢？学生相互交流。

　　【设计意图：这一环节，旨在让学生通过看图学文、参与计算，从具体的数字中，感知祖国真大，从而让祖国广阔的地域、广袤的海域及丰富的资源在学生脑海里有一个初步的印象。】

　　活动三找找看看，加深了解

　　出示《中国地形图》，指导学生看图并思考。

　　1．看一看。

　　（1）这是一张什么地图？

　　（2）从地图上你看到了什么？

　　（3）我国地形有什么特点呢？

　　2．找一找：我国有哪些著名的山脉、高原、平原、盆地、丘陵。

　　3．填一填：P43留白，全班反馈。

　　小结：从中国地形图上可以看出，我国地势西高东低，地形复杂多样，不仅有纵横交错的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地，起伏和缓的丘陵。

　　【设计思路：通过看、找、填，让学生在头脑里有对祖国的地形地貌有一个较深刻地印象。】

　　活动四 联系实际，了解气候

　　1．设想：如果你现在拥有瞬间移动的魔法，前一分钟去哈尔宾，后一分钟去了海口，这个时候你会怎样？学生设想。

　　2. 探究：为什么会这个样子呢？我们家乡武汉的气候是什么样子的呢？

　　3.阅读教材P44页，说一说，

　　讨论：（1）气候导致南北出产的农作物和水果的有些什么不同：

　　（2）南方和北方的建筑风格有什么不同？

　　（3）在我们生活的地方，日常生活中哪些东西也与当地气候有关？

　　小结：由于气候差异我国不同地区生长着不同的果树。由于地形和气温的差异也是不同地区建筑风格迥然不同。

　　【设计意图：学生在比较同一季节南、北温度差异的过程中，了解造成这种现象的是因为南端和北端相距太远，进一步知道祖国真大！因为祖国地域广阔，导致气温南北差异大，在农业和建筑上形成了不同风格，让学生了解到，各地农业、建筑上形成的风格和气温有关。】

　　活动五欣赏体验，加深感悟

　　在歌曲《我们的祖国》声中，伴随着祖国的地形、地貌等风景，结束新课。

　　【设计思路：在歌曲中，进一步激发兴趣，在轻松的氛围中了解再一次感受祖国真大，进一步培养学生热爱祖国的意识，让自豪感在每一个学生心中由然而生。】

　　板书设计

　　祖国真大

　　广袤的陆地（陆地面积960万平方千米）

　　辽阔的海洋

　　多样的地形（山脉、高原、平原、盆地、丘陵）

　　绵长的海岸线

　　南北气候差异显著

　　第二课时

　　活动一 激趣引导，揭示课题

　　1．出示汽车车牌，想一想在哪里看到过这些？

　　2．讨论：它们有什么共同的特点呢？其中的汉字代表什么含义？

　　3. 交流：生活中自己见过的各种汽车车牌，并说说它们的意思。

　　小结：汉字代表的就是一个政区，今天我们就通过汽车牌号的秘密，了解祖国的行政区。

　　【设计意图：我们能感受到，贴近学生生活的事例，能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染。因此导入从生活中来，引起学生的兴趣，利于学生积极主动地参与后面的学习探究。学生也能很快进入学习状态，并引起强烈的求知欲望。】