小学家长最新升学资料下载

　　活动二 引导学习，认识政区

　　1．看一看。

　　（1）出示中国政区图。

　　（2）问：这是一张什么地图？

　　仔细观察，从图中你发现了什么？

　　（3）归纳：中国政区图上每一个不同颜色的区域，就是一个行政区的范围。

　　2．找一找。

　　（1）同座互相查找地图。

　　要求：先找到家乡湖北，然后在图中任意的寻找政区。

　　（2）师生互动，教师说学生找。

　　3．讨论：通过查找，你知道什么是政区呢？为什么要划分政区呢？

　　4．找方法记忆政区。

　　（1）在教师带领下查找政区。

　　（2）想办法记住23个省。

　　5．练一练————我来找找它。

　　小结：为了管理方便，政府将全国的政区划分为省、县、乡三级，而本节课中所了解的行政区是我们通常所说的省、自治区、直辖市，1997年之后，我们国家又增加了一种政区，就是特别行政区，我国共有34个行政区。

　　【设计意图：教师引导学生进行了看——找——想——记——练的活动，有了方法，学生再用自己感兴趣的方式来找，效率提高了很多，学生的兴趣也很高涨，学生在动手中动脑，在动脑中创造。】

　　活动三 自主学习，认识简称

　　1．思考问题：在日常生活中，哪些地方可以见到简称？为什么要有简称?这么多的简称怎么记得住？

　　2．各小组观察“祖国政区全称及简称表”并找方法。

　　3．读“行政区三字歌”。

　　4．游戏————全称简称对对碰。

　　小结：行政区分与我们的生活密不可分，让我们用自己喜欢的含方法记住它们吧！

　　【设计意图：在前面的学习中，学生已经掌握了一些学习的方法，通过这种自主学习，促使学生自主的探究记忆方法，用自己的方式记忆往往比强加于他的效果要更好。】

　　活动四 实践活动，深化情感

　　1．“拼图游戏”大比拼。

　　2．拓展活动：

　　（1）调查你身边还有哪些事物与行政区划有关。

　　（2）创意制作中国政区图。

　　小结：学会观察生活，增强对祖国行政区的了解。

　　【设计意图：游戏是学生感兴趣的一种活动，而拼图游戏既是巩固所学的内容，同时在这种活动中将整节课推到了^***。给学生留下的拓展作业，就将课上学习向课下进行延伸，有效的落实了教学重难点，让学生在学中玩，玩中学，构建了轻松、自然、生活的课堂氛围，产生了良好的学习效果。】

　　板书设计

　　汽车牌号的秘密

　　5个自治区

　　4个直辖市