2018年冀教版五年级品德下册《农业大家庭》教案设计(2)
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讨论总结。
（三）一方水土，一方物产
1.请四位同学代表书上的四位小朋友介绍自己的家乡。
2.组织同学讨论交流出不同地区的农业生产、农作物也会有不同。
3.让学生汇报调查到的家乡的农业活动及特点，
教师总结：农业生产的一个主要的特点就是——地域性。
（四）“菜篮子”的变化
组织学生汇报自己在课下的调查结果，让学生用自己喜欢的方式展示并交流研究结果。
布置学生课下到超市或菜市场调查蔬菜的品种、名称、产地，课上交流。
（五）水果今昔
教师出示相关的水果图片，让学生区分本地水果和外地水果，
布置学生课下到超市或菜市场调查水果的品种、名称、产地，课上交流。
交流游戏：自己充当一种水果，做一下自我介绍，介绍一下自己的家乡、外貌、特点、口感等。
（六）乡下识五谷
教师出示五谷的图片，请学生辨识。
主要认识本地的农作物。
（七）农业格言与谚语
1.请学生读出书上的农业格言与谚语
2.汇报自己搜集到的农业格言与谚语，并说说自己的理解
（八）二十四节气
二十四节气是我国古代人民在长期的劳动实践中创造的，是我国古代劳动人民的智慧结晶。我们一起来背背二十四节气歌。
（九）小小一粒米
1.我是小小一粒米，你知道我是怎么来的吗？
让学生观看农作物的播种、管理收获过程，体验农作物的生长过程。
2.阅读584颗饭粒的故事。
3.计算：我国有12亿人口，如果每天每人节约一粒米，将节约多少粒粮食呢？假如一亿粒米重50公斤，一天能节约多少公斤粮食呢？
（十）总结全课
通过这节课的学习，我们知道了土地对农业、对人类生存的重要性，知道了农业生产的季节性、周期性特点，了解二十四节气以及“不违农时”的含义，在生活中我们更要懂得珍惜土地，懂得尊重劳动成果。
