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　　师：圆明园是当时世界最大的博物馆、艺术馆，也是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华！圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的！然而1860年10月6日——英法联军侵入北京，闯进圆明园，一场灾难性的浩劫开始了……英法联军是怎样洗劫、焚毁圆明园的呢？

　　学生交流资料图片。

　　A、参与劫掠的是英法军官和士兵。据记者回忆，英国人和法国人为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈……他们把凡是能拿走的统统掠走，实在运不走的就“任意”毁坏。

　　B、侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。

　　C、这还没完，敌人为了销毁罪证，放火把圆明园烧了，大火烧了三天三夜，圆明园只剩一片灰烬！

　　D、1860年10月6日，英法联军冲入圆明园，少量拿着刀矛的清兵一战即败，护园大臣只好投水自杀。看到富丽堂皇的宫殿园林，眼花缭乱的侵略军马上开始了疯狂的劫掠。

　　接着，联军司令部下达了可以“自由抢劫”的通知，1万多名英法官兵于是你来我往，争相入园，个个满载而归。

　　连续多天的抢劫之后，英国专权额尔金又提出：“只有烧毁圆明园一事，最为可行……此举能使中国皇帝产生最大的震动。”英国首相巴麦尊对此不仅同意，还说：“如果北京皇宫遭受同样对待，我将十分高兴。”一场有计划的更大的暴行便随之开始。

　　1860年10月18日，在这个近代中华民族史册上灾难的一天，3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点燃。园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息。真可谓“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。

　　火烧圆明园后，英法联军又威胁清廷，如再不屈服便要攻入城内，将皇宫也予以焚毁。腐朽无能的满清统治者马上签订了割地赔款的《北京条约》，换得侵略者撤退。

　　师：出示课件，这熊熊大火烧掉了什么？

　　学生回答：

　　会掉许多精美的建筑物；

　　会烧掉许多华丽的丝绸和衣服；

　　会烧掉许多画家、书法家的作品；

　　会烧掉唐、宋、元、明、清历代的奇珍异宝。

　　师：圆明园本来是在北京西北郊，可大火笼罩了整个北京！所以，可以想象出圆明园这不可估量的文化价值是怎样化为灰烬的。

　　师：至此，圆明园所拥有的一切都没有了。没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁；没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野；没有了民族建筑，也没有了西洋景观。上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。

　　师：放映李大钊的诗句——圆明两次昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”

　　学生深沉地朗读李大钊的诗句。

　　师：作为法国人的作家雨果，是怎么看待自己国家的行为呢？

　　生：“法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”

　　生：“这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫英吉利！——雨果”

　　师：让我们永远记住这2个日子吧——1860年10月6日，1860年10月18日。就是从这以后，圆明园化为一片灰烬，什么都没有了。

　　师：现在圆明园什么都没有了，那么，留给你的是什么？（指着课题问）

　　学生回答。（难过、愤恨、无奈、痛苦……）

　　三、走出圆明园

　　（一）小体验

　　师：这痛苦的耻辱一直刻在我们心里整整146年了，让我们走出圆明园，走出历史的阴影。

　　现在，让我们假设一下历史，回到146年前做一次小小的体验。如果你是决定国家前途命运的一国之君——“帝”，如果你是辅佐皇帝参与国家管理的大臣，如果你是保卫国家领土的士兵，如果你是普普通通的生活在北京的老百姓……

　　面对英法联军火烧明园的行径，你会怎么做？请自己选择一个角色静静想一想，一会儿请你实话实说。

　　学生准备，然后交流。

　　A：我是当时的皇帝，但我没有兵权，我的兵权掌握在老佛爷慈禧的手中。我会号召所有的百姓团结起来，即使用长、弓箭，也能对付洋枪洋炮。只要团结，就有希望。

　　B：假如我是帝，我不会建造圆明园。我会把所有的钱用作军费。当英法联军闯进圆明园时，我会派出军队与他们战斗。如果打不赢，我会与他们谈判。

　　C：如果我是朝中大臣，我会给皇帝建议，派人去留洋，学成归来后制造自己的枪炮。

　　D：我是北京城的一位老百姓，我会动员号召其他百姓团结起来与敌人抵抗。

　　E：假如我是士兵，我会和他们血战到底。即使我牺牲了，我的身体也要倒在圆明园里成为敌人的绊脚石！

　　师：但遗憾的是，历史不能假设。请看下面的词条——

　　圆明园是皇帝享用的。当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。

　　焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两次洗劫圆明园。军阀混战时期，一军阀又进行洗劫，圆明园最后只剩几块残垣断壁。据说，中国人龚橙——著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他带的路。

　　师：看了上面的词条，你的心情又是怎样的？“圆明园”在你心目中又是什么呢？

　　学生交流。

　　A、我悲愤！悲愤的是我们自己的少数人怎么会这样！我的心里好像被插了几刀，很难过。