小学家长最新升学资料下载

　　评价：好一株气清的梅树呀，梅花的香气把你也深深地吸引了！（板书：气清）

　　评价：真不错！这种梅香，在王安石的诗中用另一个词来形容，那就是“暗香”（读王安石的《梅花》出示）

　　7、这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”字就把香气无处不在的感觉写了出来。（在对话中体会“满乾坤”中无处没有，无人不知的意蕴。）

　　（读——只流清气满乾坤）

　　8、同学们，交流到现在，谁来说说这株梅是一株怎样的梅？（色淡、气清）读出这株梅。

　　（三）小结：同学们，王冕笔下的墨梅有着它独特的淡雅和清香。此时此刻，墨梅肯定给你留下了深刻的印象，那就让我们把它背出来吧。

　　9、背诵古诗。

　　四、读诗赏画，感受“人”

　　过渡：王冕笔下的墨梅虽没有红梅的俏丽，也没有白梅的冷艳，但它色淡、气清，梅香充满人间，此时你又觉得这墨梅怎样？（低调、不张扬）

　　1、师介绍：王冕出身贫寒，自学成才，不仅善于画荷花，画梅花更是他的一绝，被称为“画梅圣手”。 由于王冕的诗画风格特异，不同凡响，名声鹊起。在大都期间，士大夫都争着向他求诗索画。据记载，他不愿意为达官贵人服务，曾有官员和大财主慕他之名，几次被他拒绝。最后，当官员亲自下乡去见他时，他听到消息后躲了起来，让官员吃了个闭门羹。他经常讥讽元朝统治者，险些入狱。听完刚才的文字材料，你是否对王冕，对这墨梅有了更深的体会？你仿佛看到了一个怎样的王冕？

　　2、交流，在交流中抓住其中的“淡”与“清”，知道其中有“淡泊”“清高”之意。

　　预设生：王冕不虚荣，不追求名利……

　　评价语言：是的，王冕就像梅花一样不追名逐利，孤芳自赏，一身正气。

　　3、王冕就像梅花，他把名利看得很淡，很淡。板书：淡

　　其实，象王冕这种淡泊名利的人有很多，象陶渊明他厌弃功名，所以辞官归隐， “水淡性泊是我师”不正是他淡泊名利的铮铮傲气吗？我国三国时期杰出的政治家、军事家诸葛亮隐也曾说过：“非淡泊无以明志”，他隐居山林数十年，所以有了刘备“三顾茅庐”的典故……

　　4、在这首《墨梅》中，诗人王冕也已经很明确地说出了自己的态度。引说“不要——人夸好颜色，只流清气满乾坤。”他是这么说的也是这么做的，他要别人做到的他自己首先做到，这就叫——“洁身自好“。

　　因此后人这样来评价他，读——“画梅须具梅骨气，人与梅花一样清”。

　　6、此时此刻，你眼中的“清气”，还仅仅是梅花的香气吗？

　　“气” 气节 气度 骨气

　　清气是怎样的气节 （板书：淡泊名利 、洁身自好）

　　7、你知道吗？书上原来用的是“留”，现在用“流”，你觉得用那一个比较好？为什么？

　　预设：王冕是元末明初时候的人，距今已有650年了，可他的这首《墨梅》至今还被人所记得，来吟诵，就不就是——

　　流 流芳百世的志向

　　你能当一回王冕，把情怀把志向咏出来吗？

　　8、这首诗表面写墨梅，其实讲述的是自己的志趣，志向。这就是“诗言志”。（板书：言志）“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”这正是王冕一生追求的志向，让我们再来读一读这两句。

　　9、同学们，在王冕的另一首诗中，也流露出了他的这种品质。自由读一读《白梅》。

　　出示《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

　　生读，齐读。

　　师：从诗中哪一句，你体会到了他的这种淡泊名利，洁身自好的气节。

　　生：不同桃李混芳尘。

　　师：春天繁花似锦，许多花都在争奇斗艳，而唯独梅花宁愿让自己置身于冰天雪地的林木枝头，而不愿意像桃李那样混杂在春天的百花之中。最后，飘散零落，成为尘屑。好，一起读《白梅》。

　　9、让我们把冰清玉洁的墨梅，淡泊名利，傲骨铮铮的王冕深深刻在心中。

　　（全体起立，配乐）吟诵《墨梅》。

　　五、拓展延伸，升华“情”

　　其实，像这样用托物言志的写法的诗还有很多的。比如这一首，

　　出示：《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

　　还有，出示：《青松》（陈毅）大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

　　六、作业布置

　　1、背诵及默写《墨梅》 2、积累关于梅花的诗和托物言志的古诗

　　板书：

　　墨梅 王冕 题画诗

　　吾家洗砚池头树，

　　个个花开淡墨痕。色淡 言 淡泊名利

　　不要人夸好颜色，气清 志 洁身自好