2018年鄂教版三年级品德上册《夸夸我的同学》教案设计
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一、谈话引题。
师:同学们,大家好!老师今天要夸两位同学,他们刚才在教室里坐的姿势并不端正,经过老师提醒以后,他们马上改正了,他们真是个勇于改正错误的同学。
师:接下来请同学们根据老师描述的内容猜一猜是哪位同学,好吗?
生:好。
师:这是一位做事认真的科代表,他每天都早早来到班里,收集同学们交的作业,认认真真的记录作业情况;当有同学遇到学习困难的时候,他总是很热心地帮助同学,请问是哪位同学呢?
生:语文科代表伍锡文。
师:同学们非常聪明,观察很仔细。每个同学都有被别人夸奖的经历,请大家想一想令你最难忘的、被夸奖的事情是什么?你的心情如何?
(生积极思考)(师指名说)
师:这位同学,你肯定有被别人夸奖的经历,你能跟大家说吗?
女生1:父母夸我在家里很乖巧。因为我回到家里会做家务,打扫卫生。
师:请问你听到父母的夸奖感觉如何?
女生1:我的心里乐滋滋的。
师:你用词真好,谢谢你。
师:其他同学也有被夸奖的经历吗?谁也来说说。
女生2:老师夸我学习认真。
师:听了老师的夸奖以后,心情怎样?
女生2:我觉得很快乐。
二、出示课题,讨论明法。
师:人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此,我们要学会夸奖别人。今天我们就来学习《夸夸我的同学》。(出示课题)
学生齐读课题。
师:我们应该如何夸奖别人?
生:要发自内心、真心夸奖别人。
生:善于发现
生:有具体的事情
师:夸奖别人首先要善于发现别人的长处,要通过具体的事情真诚地夸奖别人。(板书:态度要真诚 善于发现别人的优点 会用具体事例夸奖)
学生齐读要求。
师:请打开书本130页,同学们默读书上的两段话,思考:书上从哪些方面来夸奖别人?还可以从哪些地方来夸奖别人?
学生默读课文。
师:请同学告诉大家书上从哪些方面来夸奖同学?
生:喜欢看书,知道的知识特别多。
生:刻苦练习,写得一手好字。
生:一副热心肠,乐于助人
……
师出示课件展示,学生齐读。
师:还可以从哪些地方来夸奖别人?
全体学生:热爱集体、诚实、认真思考、态度认真……
师:同学的优点那么多,就让我们一起夸夸小组内的同学吧。
三、小组合作
师:四人一组,先想想小组里每个同学的长处,再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学,每一个同学也都要被夸奖到。
学生分小组夸奖同学,教师巡视辅导。
师:同学们讨论得非常热烈,下面由老师扮演小记者采访几位同学,谁来接受记者采访?