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　　二、展示社区的暑假活动计划

　　1、 出示活动计划

　　“看一看这个暑假活动计划，你对哪项活动最感兴趣？你能说说你的理由吗？”

　　2、 分组讨论，提交方案

　　“如果你是这个暑假活动的组织者、策划者，你将怎样组织安排这些活动呢？接下来，请你们以4人小组为单位，讨论讨论，制定一个最好的活动方案，然后我们评选出一个最佳的活动设计方案。”

　　3、 展示各个小组的设计方案

　　“请你说说，你们小组为什么这样制定计划？”

　　三、初步了解志愿者的相关情况

　　1、 简要介绍什么是志愿者。

　　2、 介绍一些国外志愿者的相关情况。

　　（西班牙志愿者服务，共建单位荣誉册等。详见《教师参考用书》第10页。）

　　3、 鼓励学生参加到志愿者的活动中去。

　　“你愿意成为志愿者吗？你愿意伸出援助之手去帮助他人吗？你愿意把爱撒满人间吗？老师相信你们一定愿意，希望大家能多参与到其中去。”

　　四、布置课后作业

　　1、 收集一些志愿者的相关情况。

　　2、 收集一些我们社区的志愿者的相关活动情况。

　　3、 整理你自己参与过的志愿者活动的相关情况。

　　第二课时

　　课时目标：

　　1、 了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。

　　2、 通过教学活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。

　　3、 鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。

　　教学过程：

　　一、引入

　　1、 学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。

　　2、 介绍“服务菜单进社区”志愿者服务队情况。

　　“参加志愿者活动是我们每个青少年应尽的义务，下面我们来看看‘服务菜单进社区’志愿者服务队的情况。”（书中第18页）

　　3、“你愿意参加这样的活动吗？”

　　二、知心姐姐的话

　　“有的同学很想参加志愿者活动，但是他遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。”

　　1、 提出问题

　　“书上是3个小朋友他们想做好事，可是，他们遇到了一些困惑，我们一起来看看，他们都有些什么困难。”

　　（有一个小朋友做了几个垫子，想送给敬老院，又怕有人笑话。

　　社区组织拔草劳动，有一个小朋友很想为社区服务，可有不敢主动去报名，他该怎么办？

　　还有一个小朋友很想为社区做点贡献，他有该怎么办呢？）

　　2、 分4人小组讨论

　　“假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决？

　　假如你是知心姐姐，你又会怎样回答他们呢？

　　你在活动中遇到过什么困难吗？

　　也请你和大家说说，让同学们来帮帮你”

　　3、 讨论后集体交流

　　4、 填写书中第19页中“知心姐姐的话”。

　　三、人人为我，我为人人

　　“了解了这么多关于社区活动的情况，让我们对自己参加社区活动的情况做一番回顾。请同学们填一填，写一写。”

　　1、 自己根据整理的情况资料填表格，给自己一个客观的评价。

　　2、 与组内同学交流，请同学给你一个公正的评价。

　　四、总结

　　1、“今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等，如果你在参加这些活动的时候遇到困难，你将怎么办？”

　　2、说说你今后打算。