2018年浙教版三年级品德下册《走进社区》教案设计
幼教网整理了关于2018年浙教版三年级品德下册《走进社区》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1、了解学生所在社区的大致位置、大小和环境。
2、走访社区中对社会有特殊贡献的人,激发学生对自己所居住的社区的自豪感,增强社区的凝聚力。
3、描绘社区的明天,让学生坚信社区的明天会更好。
教学重难点:
1、重点:了解社区的大致位置。
走访社区中对社会有特殊贡献的人。
2、难点:每个学生了解自己所在社区的情况,激发学生对自己所居住的社区的自豪感,增 强社区的凝聚力。
教学准备:
1、教师准备:某个社区的示意图图例。
了解社区里的历史遗迹、古迹和对社会有特殊贡献的人。
空白的社区区域图。
2 学生准备:考察所在的社区,走访社区干部、社区老人。
查找《地名志》。
社区设施小卡片。
教学时间:2课时
第一课时
课时目标:
1、了解学生所在社区的大致位置、大小和环境。
2、走访身边的人,了解他们对社区的贡献,激发学生对自己所居住的社区的自豪感,增强社区的凝聚力。
教学过程:
一、学画示意图
1了解社区有的一些配套设施。(教师出示示意图)
“这是一个社区的示意图,你能看明白吗?你能根据这张图画告诉我们这个社区都有些什么地方吗?”
(教师根据学生说的列举:学校、居住楼、公园等等)
2、学习画示意图的方法
“今天我们也要来学习如何画一张咱们社区的示意图。”
(1)先确定社区的大致范围。
(2)画出社区里的小路。
(3)用不同的颜色,按一定的比例画出社区内主要建筑的位置。
(4)先在图上标示,再在旁边注出单位建筑等名称。
3、学生独立完成,教师巡回指导。
4、同社区的同学交流
“咱们很多同学都是住在同一个社区里的,现在请你们拿着自己的示意图和他们交流交流,看看还有那些地方需要修改。”
(学生交流,教师选出每组优秀的作品。)
5、请画的好的同学将示意图展示
(1)展示 “请你现在充当一名解说员,向大家介绍自己的社区。”
(2)点评 “你能说说这位同学的示意图哪些地方是值得你学习的,哪些地方是还需要改进的,怎么改吗?”
6、小结
“同学们都画的很好,课后你们可以拿着示意图,与社区中的示意图比对一下,把你的图画的更完美一些。”