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2018年教科版六年级科学上册《杠杆的科学》教案设计

幼教网 2018-05-29 10:46:58

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  幼教网整理了关于2018年教科版六年级科学上册《杠杆的科学》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  【教学目标】

  科学概念:认识理解杠杆有3个点:用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力,有的杠杆不省力,有的杠杆不省力也不费力。

  过程与方法:用杠杆尺做实验、收集并整理数据,分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。

  情感态度价值观:体会到收集数据的重要意义,并意识到互相合作的重要性。

  【教学重点】

  对杠杆尺进行研究。

  【教学难点】

  对数据的整理和分析。

  【教学准备】

  杠杆尺、钩码、记录纸(学生);杠杆类和非杠杆类工具3~5种。

  【新知导读】

  一、上节内容复习检查提问

  1、什么是机械?

  2、你会使用哪些简单机械?

  二、本堂课问题情境

  什么是杠杆?——在一根棍子的下面放一个支撑的物体,就可以用它撬起重物,人们常把这样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为“杠杆”。

  三、学生活动安排

  (一)问题与思考(看书自学)

  1、认识杠杆

  (1)、分析杠杆的各个部分名称和定义。

  阻力点 用力点

  支点

  杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫支点;在杠杆上用力的位置叫用力点;杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

  (2)、P4的两张图片:压水井、跷跷板。请大家在上面画一画,他们的三个点分别在什么位置。

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