2018年湘教版四年级音乐下册《音乐家舒伯特》教案设计
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第一课时
教学目标
1、能在听故事的活动中,了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。
2、能认真听赏钢琴独奏曲《军队进行曲》,感受乐曲雄壮有力的情绪;能在听赏音乐的活动中与他人合作,选择喜欢的方式积极参与表现。
3、能用柔美的声音深情地学会演唱《摇篮曲》,表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。
教学过程
一、导入新课-----介绍舒伯特的故乡
学生随着《军队进行曲》的音乐在教室律动。
师:在欧洲,有一个美丽的音乐城市,你们知道是什么地方?维也纳究竟是一个怎样的地方?我们一起来看一看。
(播放CAI,教师随画面介绍。)
二、观看连环画-----《少年舒伯特》
1、导入
师:在维也纳,诞生了很多著名的音乐家,如海顿、莫扎特等等。今天我们就一起去了解众多音乐家中的一个,他就是著名的作曲家-----弗朗茨舒伯特。
2、学生观看连环画
A、看一看
B、说一说
师:看了这段连环画后,你了解了舒伯特什么?受到了什么启发?
小结:
三、听赏乐曲-----《军队进行曲》
1、导入
师:刚才我们了解到,舒伯特一生创作了998部作品,这些作品的创作都来源于生活。一次,他看到家乡凯旋归来的军队后,有感而发,写下了一首非常好听的作品。下面,请大家来听一听其中的一段。
2、听赏第一乐段
(课件播放《军队进行曲》第一乐段。)
师:听了这段音乐后,你想到了什么?
(引导学生说出解放军、士兵等。)
师:大家觉得这段音乐的节奏感和情绪是怎样的?
(课件展示:节奏鲜明 情绪是雄壮有力的)
师:让我们用“嘣”唱唱主题音乐。
3、听赏第二乐段
师:让我们接着往下听,听一听这段音乐又描绘了一幅怎样的场景?
(课件展示乐曲第二乐段。)
师:你觉得这段音乐与前面那段音乐在情绪上有什么不同?
(课件展示B===音乐情绪===热情的)
师:请大家一边唱一边随着音乐挥挥手。
(课件展示B段主题乐谱。)