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　　4、听赏再现乐段

　　（学生选择适当的方式参与表现。）

　　5、听赏全曲，参与表现

　　师：下面请大家完整地将整首乐曲听一遍，请你随着音乐的变化选择适当的动作进行表现。

　　师：这首乐曲一共有三个乐段，其中第三乐段是第一乐段的重复，这样的乐曲结构我们称它为带再现的三段体。

　　6、总结

　　师：这首乐曲就是舒伯特创作的《军队进行曲》。乐曲描写的是士兵在行进中的雄姿和人们在街头欢迎凯旋而归的士兵的热闹场面。）

　　四、学唱歌曲----《摇篮曲》

　　1、讲述故事

　　师：舒伯特是一位才华横溢的青年，但他的一生在贫穷中度过，他整天吃不饱，穿不暖。有一天，又冷又饿的舒伯特已身无分文，他不得已走进了一家饭馆，静静地坐在饭桌前，拿起了一份报纸看了起来……他看到了报纸上的一首诗，感动得热泪盈眶。（老师深情地朗读第一段歌词。）

　　2、学唱歌曲

　　A、体会歌词

　　B、朗读歌词

　　（课件播放《摇篮曲》伴奏做背景音乐，师生共同有感情地朗读。）

　　C、教师弹奏范唱歌曲，学生感受歌曲意境。

　　D、学生哼唱旋律

　　请大家划拍哼唱旋律。

　　E、比较演唱，解决难点依音

　　F、演唱歌曲，体验角色

　　师：让我们一起学着妈妈的样子，一边摇着摇篮，一边用温柔的声音演唱《摇篮曲》。

　　五、歌曲之王----舒伯特

　　1、其他歌曲介绍

　　师：大家知道吗？舒伯特短短的一生中，共创作了600多首歌曲。他创作的歌曲既继承了前人的艺术成果，又把歌曲艺术提高到一个新的水平。所以，人们把舒伯特称为“歌曲之王”。让我们来听一听他最具代表性的几首歌曲。

　　（课件展示其他歌曲画面及音乐主题。）

　　2、音乐家小卡片

　　师：虽然舒伯特1828年就离开了我们，但是他六下的音乐却感动着一代又一代热爱音乐、热爱生活的人们，今天，老师给大家准备了一张“音乐家小卡片”，让我们用小卡片的方式记住舒伯特，记住他的作品。请同学们课后认真地填写，好好地保存。下课。

　　（课件播放《小夜曲》，学生随音乐领取音乐小卡片。）

　　第二课时

　　教学目标

　　1、能认真听赏《鳟鱼》、《鳟鱼五重奏》，了解其音乐形象，体验、辨别音乐情绪的转变，并能积极参与表现。

　　2、能认真聆听《幻想飞行》，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。

　　教学过程

　　一、师生问好

　　二、听赏《鳟鱼》

　　1、初听与思考

　　（学生聆听《鳟鱼》，并思考歌曲的速度、力度、情绪和意境。）

　　2、交流与归纳

　　A、学生交流对歌曲的理解。

　　提问：歌曲中出现了几个角色？

　　歌曲的情绪有什么变化？

　　B、老师小结：《鳟鱼》是舒伯特写的一首富于戏剧性的艺术歌曲，创作于1817年。当时他才20岁。歌词取材于舒巴尔特的一首浪漫诗。他以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被欺诈，借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了对自由的向往和对迫害者的憎恨，是一首寓意深刻的作品。

　　3、复听全曲

　　师：请大家再听一遍，听一听第一乐段和第二乐段的情绪变化。

　　4、再听全曲

　　（边听音乐边表演《鳟鱼》。）

　　三、听赏《鳟鱼五重奏》

　　师：舒伯特短暂的一生中，留下了众多脍炙人口的作品，1819年，舒伯特创作了《A大调钢琴五重奏》，因为该曲的第四乐章是根据歌曲《鳟鱼》写成的，所以又叫《鳟鱼五重奏》，让我们一起来听听。

　　（播放音乐《鳟鱼五重奏》，学生聆听。）

　　四、评价总结

　　师：今天，我们大家再一次感受了舒伯特音乐的魅力，收获真不少，同学们也可以利用因特网去查询更多有关舒伯特的作品，相信你们一定会有新的发现。