幼儿园家长会的实用组织技巧(2)
案例分享一——阐释亲子阅读的重要性
幼儿园读书月活动的家长说明会上,老师请家长分享一段班级活动的视屏(谈话活动实录)。
师:孩子们,你最喜欢爸爸妈妈做什么事情?最不喜欢爸爸妈妈做什么事情?
幼1:我最喜欢爸爸妈妈跟我一起玩;最不喜欢他们玩麻将不理我。
幼2:我最喜欢爸爸妈妈抱着我给我讲图画书;最不喜欢他们玩手机、看微信,让我一个人看电视。
幼3:我最不喜欢爸爸整天忙着挣钱,妈妈老是美容、逛街,不给我讲好听的故事。
家长们看后,纷纷陷入沉思。
精彩故事生动讲
捕捉孩子在园生活的细节,尤其是把孩子独特的表现用生动的讲故事方式进行再现,会使家长在分享孩子成长瞬间的同时,感受到教师的专业引领。
案例分享二——孩子在矛盾冲突中学习交往
师:家长朋友们,孩子们在幼儿园会出现各种各样的矛盾冲突,你们觉得该怎样处理孩子之间的问题?一定需要成人的介入吗?(家长自由发言。)
师:下面我讲一个户外活动中的“冲突”故事。运球比赛开始了,牛牛和贝贝都想站第一名,谁也不让谁。牛牛力气大,贝贝哭着不服输。怎么办呢?他们后面的小斌说:“你们猜拳吧!谁赢了就站在第一名!”牛牛和贝贝同意这个办法,两人开始猜拳。牛牛赢了,高高兴兴地站在第一名。贝贝流着泪退到第二名的位置。看见贝贝还在哭,牛牛回过头说:“下次你赢了你就站第一名。”贝贝抹着泪点点头,游戏继续进行。
师:请家长朋友们分析一下这几个孩子在冲突中的学习和发展。(家长自由发言。)
师小结:面对冲突也是孩子们成长的必要内容。无论是在愉悦中互动还是在冲突中过手,孩子们都在一点点地积累经验,学习与同伴交往的规则和策略。家长朋友们不要对孩子们之间的矛盾冲突过分紧张,不要因害怕孩子吃亏而以成人的身份直接化解“冲突”。我们代替不了孩子的成长。让孩子直面“问题”是家长朋友们应该具备的理智态度。