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　　幼儿园中班主题教案

　　活动一 瓶瓶罐罐秀一秀

　　目标：

　　1．尝试用挂历纸，毛线、颜料等辅助材料创造性地装饰瓶瓶罐罐。

　　2．在装饰活动中主动地发现美和感受美，体验创作的快乐。

　　3．增强珍惜物品，节约资源的意识。

　　准备：

　　活动前搜集并清洗瓶瓶罐罐，数量多于幼儿人数；装饰好的瓶罐若干；挂历纸、毛线、包装带．水彩颜料、剪刀等。

　　过程：

　　一、欣赏

　　教师出示装饰好的瓶罐。这是什么?猜猜是怎么做出来的?

　　评：通过欣赏范例，孩子们感受到瓶罐经装饰后的艺术美，同时发现了装饰瓶罐的基本方法，萌发自己动手制作的兴趣，为后面的环节作铺垫。

　　二、装饰

　　1．班里还有很多瓶瓶罐罐，你们想怎样打扮它们呢?

　　2．幼儿自由讨论，设想装饰瓶罐的方法。

　　3．教师介绍辅助材料并提出制作要求。

　　4．幼儿按自己的设想装饰瓶罐，教师巡回指导，给予必要的支持。

　　评：教师既让孩子们大胆地设想如何装饰，也在材料的提供上暗示了多种装饰方法，如贴、画、绕等，同时给予孩子们技能上的指导，充分调动了孩子们的主动性和创造性。

　　三、展示

　　1．幼儿把自己装饰好的瓶罐放在展示台，相互介绍、欣赏，感受创作的快乐。

　　2．幼儿用装饰好的瓶罐布置活动室，体验废旧瓶罐的价值，

　　评：通过展示．布置，孩子们在产生审美情趣的同时，也充分感受到废旧瓶罐的利用价值，在无形中增强了珍惜物品、热爱生活的情感。

　　活动二 瓶瓶罐罐会唱歌

　　目标：

　　1．探索用不同的瓶罐敲击出不同的声音的方法，体验节奏美。

　　2．结合已有经验，尝试为熟悉的形象配上合适的瓶罐打击乐．感受活动的乐趣。

　　准备：

　　幼儿每人3至4个不同质地、人小的瓶罐，一双筷子；事先熟悉音乐《大雨和小而》；录制好的瓶罐敲击声。

　　过程：

　　一、瓶瓶罐罐会唱歌

　　1．教师播放录制好的瓶罐敲击声。咦，哪来的声音?找找看，谁会这样唱歌?

　　2．我们也来试一试，让桌上的瓶瓶罐罐唱起来，大家仔细听，不同的瓶罐唱出来的声音一样吗?说说自己的发现

　　评：教师通过设置悬念"谁会这样唱歌"，激发幼儿主动探索的兴趣；同时教师适当提示"不同的瓶罐唱出来的声音一样吗"，让幼儿的自由探索有了明确的指向。

　　二、跟着音乐一起唱

　　1．教师播放歌曲《大雨和小雨》后提问：让我们的瓶瓶罐罐也来唱这首歌，你想让哪些瓶瓶罐罐来唱大雨的声音?哪些来唱小雨的声音?