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幼儿园大班科学教案设计:装罐子(2)

幼教网 2018-08-22 11:21:50

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  二、引导幼儿尝试装罐,感知物体间的空隙

  1、幼儿猜想装罐的顺序

  2、提出操作要求

  1)一种东西全部装完才能装另一种

  2)三种东西全都装进罐子,还能盖上盖子,才算完成任务

  3)每尝试一次就把你的操作顺序记录下来

  3、幼儿尝试操作,教师巡回指导

  重点指导幼儿按要求装罐,感知物体间的空隙

  4、交流分享,鼓励幼儿大胆表达操作的过程和结果

  师:你是按什么顺序装的?完成任务了吗?

  小结:原来同样5个乒乓球、一杯玻璃球和一杯米,装的顺序不同,结果就不同

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