家庭教育：英语小达人家庭训练手册 (3)
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从应用的角度来说，“四会”单词的数量远远低于“三会”单词的数量。“四会”单词就是对单词要求会听，会说，会认，会写。对小孩子来说，拼写单词是一个比较困难的事情，不能操之过急，否则可能会严重影响孩子的语言学习兴趣。因此要根据孩子的情况适当处理。而且语言学家也认为，拼写是无法“习得”的，只能通过刻苦学习，加强记忆和练习才能做到。
单词量越来越大，阅读速度和阅读理解能力自然突飞猛进，阅读理解能力的进一步提升，就只受限于孩子的认知能力了，但这种能力是与孩子的智力发展有一定的关系，是急不得的。
Diego使用公益网站Readtheory.org进行阅读训练。该网站免费提供K12阶段的阅读材料，每篇阅读材料可以显示适合的年级和用蓝思级数表示的难度，并能够根据孩子的做题正确率自动进行级别浮动。Diego每天做一篇阅读理解，截至本文发稿时已经坚持做了近500篇。
下图是Diego曾经做过的一篇阅读材料，标注为Grade11，1320L，说明这篇材料适合11年级，也就是美国高二学生使用，蓝思级数为1320。蓝思指数是衡量读者阅读水平和标识出版物难易程度时使用的，比如小说哈利波特的难度就在900L左右。网站还可以根据孩子的阅读数据给出统计数据，从下图可以看出，Diego的阅读水平在Grade3到12之间浮动，平均为7.06。蓝思级数在430L到1480L之间浮动，平均为916L，后期稳定在1100L左右。
Diego的阅读蓝思级数
和听说之间的关系一样，写作作为阅读的输出，也需要输入和积累大量的阅读才可以获得提高。语法作为写作的重要辅助内容，在早期可以不用单独学习，通过听力和阅读就可以培养很好的语感。后期为了提高写作能力，就需要对语法进行系统的学习了。
