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幼儿园大班科学教案设计:分析图形特征(2)

幼教网 2018-08-24 14:39:10

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  二、学习按指令来找图形,尝试分析图形的特征。

  1、出示课件1:引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志,理解标志的意义。

  2、出示课件2:由易到难分三个层次三种方式,进行图形特征分析

  (1)分三次选择三种特征,归纳分析,判断自己的图形是否同时符合三个特征。

  (2)分两次选择三种特征,归纳分析,判断自己的图形是否同时符合三个特征。

  (3)一次性展示三种特征,归纳分析,判断自己的图形是否同时符合三个特征。

  (4)每一次的分析归纳后,若同时符合三种特征,表示中奖可以获得一枚小红心做奖励,

  但要请幼儿表述为什么获奖。(图形特征)

  (5)分析没有获奖的原因,完整描述自己的图形奖券有哪些特征。

  3、小结:每个图形都有好几种的特征,只有把每个特征都找出来,我们才能准确的找到这个图形。

  三、分析图形特征的基础上,学习使用记录法。

  将图形粘贴在记录纸上,并在表格中用记号记录下图形的特征。

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