幼儿园小班社会说课稿《蜗牛的微笑》(2)
幼教网
2018-08-27 11:13:06
五、说活动方法
针对活动内容和幼儿的年龄特点,我采用了以下活动方法:
(一)情境创设法:幼儿园的孩子,以直观形象思维为主,在活动的开始通过观察哭与笑的课件来引入课题,为后面的活动做好铺垫与暗示。
(二)直观演示法:在活动中运用多媒体课件,将整个故事制作成形象直观的动画,通过观赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事内容。
(三)讲述法和问答法:在播放课件时,我根据需要讲述故事并作适当地提问。
(四)用赏识激励法对活动加以整合,以达到科学性、艺术性、健康性和愉悦性的和谐统一。
六、说学法
活动中,我始终以幼儿为主体,请他们在“看一看、想一想、做一做、说一说”的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。幼儿运用观察法、欣赏法、体验法等学习方法。
七、说活动过程
根据小班幼儿的年龄特点,结合本次活动的目标,我设计以下六个环节:
(一)初步感受生活中的微笑
播放幼儿微笑和哭的课件,请幼儿说说喜欢哪个小朋友,为什么?通过直观形象的图片,初步感知生活中的微笑,为后继学习做好铺垫。