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幼儿园英语课件:购物

幼教网 2018-09-25 15:28:41

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幼儿园英语课件:购物

  一、活动目标

  1、对英语有一定兴趣,乐意参加双语活动。

  2、在游戏中乐意用英语与人交往,感受一些单词和对话的使用情境。

  3、学习新单词watermelon strawberry .

  二、活动重难点

  幼儿能大胆运用英语与人交往,表达自己的意愿。

  三、活动准备

  1、超市海报,歌曲磁带,食物(水果,饮料,点心,零食, 等);

  2、创设小超市的场景。

  四、活动过程

  (一)以唱歌的形式,与客人打招呼。(歌曲:你的名字?)

  A: Song : What’s your name ?

  Hi ! Hello ! What’s your name ?

  Mary ! My name is Mary !

  说明:幼儿看到陌生客人会有些不适应和紧张,唱歌是一种缓和气氛的良剂。在与客人打招呼的同时介绍了自己的名字,根据自己的能力差异说一句问候的话或握握手,抱一下等。让活动的一开头就有了一个幼儿与客人互动的场景,既让幼儿进入了角色,也活跃了气氛,也是幼儿大胆交往的一个小环节。在此环节中运用了功能法,创设了幼儿与客人交往的机会,旨在培养幼儿良好的交往能力。

  (二)幼儿根据音乐做运动。(运动:起立!坐下!)

  B: Sport : Stand up ! Sit down !

  Stand up ! Sit down !

  Run ! Jump ! Turn around ! Touch the ground !

  说明:有了与客人的互动,幼儿情绪会开始缓和。此刻,让幼儿随着音乐来做些运动,无疑能提高幼儿的活动的兴趣。跑跑,跳跳,转圈,拍地是幼儿喜爱的动作,随着旋律,幼儿边唱边跳,情绪高昂。既发展了幼儿的肢体动作,又提高了幼儿的美感,更让幼儿有自我展示的空间,提高了幼儿对英语歌曲的喜爱和兴趣,有了学习和表演的欲望。在这一环节中,明显地运用了全身反应法(TPR教学法),通过边唱边做跑、跳、转圈、拍地等身体动作,让孩子们听懂了歌词,理解了语意,我们觉得让孩子们边做动作边唱歌,气氛会比较放松,对孩子们习得英语是很有利的。

  (三)看海报,互相交流。

  C: Conversation : Look at the poster.

  New words : watermelon strawberry

  What do you like ?

  I like …….

  说明:做完运动,幼儿的情绪已经达到一个高峰,此刻引出海报的环节,能激发幼儿的兴趣,体现幼儿与同伴之间的相互交流和互动。双方可以边看海报边相互询问一下对方喜爱的食物,从而掌握句型的表达。在交流过程中自然的引出两个新单词,让幼儿在自我发现和询问中掌握。能在海报上找到自己喜爱的食物,应该是件欣喜的事吧!此时运用一个孩子先去找找小超市,又先买回来一些食物进行介绍,充分地激发了孩子们的购物欲望。此时可以适当地引导幼儿在购物游戏中巩固,从而引发幼儿进行购物游戏。在此环节中运用了直接法,运用了用图画、实物等直接手段。

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