-
家园共享:家长也要“幼儿化”
幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,许多家长急于求成,希望自己的子
2010-07-01 16:59:07
-
案例:巧控孩子看电视时间
难题:佳佳4岁,平时就是个电视迷,从周一至周五,每天只要从幼
2010-07-01 16:58:40
-
带幼儿走进身边的大自然
近年来,我园充分开发和利用幼儿园所在地鼓浪屿丰富的自然、人文
2010-07-01 16:56:42
-
幼儿园如何培养孩子宽容心?
幼儿园的老师在带班过程中,常常遇到幼儿间发生打闹现象,孩子们
2010-05-10 17:04:37
-
幼儿园的12字常规
1、听:老师讲话不插嘴,伙伴讲话不打断。2、说:要发言,先举手
2009-11-10 11:07:41
-
给幼儿园家长的一封信
亲爱的家长:时间匆匆,转眼,已是大班的第二个学期,您的孩子已
2009-11-10 11:06:48
-
浅谈业务园长在教研管理中的主要任务
导读:业务园长应全局控制教研活动内容与进程,以全园教研活动指
2009-10-19 13:16:32
-
浅谈我园的档案管理
导读:任何工作都得过实践、边总结,这样才会有进步,有发展。所
2009-10-19 13:15:08
-
立足校本教研 促进教师专业化成长
导读:充分利用各种教育资源,如每次外出学习的教师都有任务,需
2009-10-19 13:13:29
-
幼儿园教学计划管理浅谈
导读:总之,评价计划和拟订计划,都是幼儿园工作中不可缺少的两
2009-10-19 13:11:01
-
乡土特色课程的研究与探索
导读:所有的课程都要从人生实际生活和经验中选出来,切合人生的
2009-10-19 13:09:21
-
2007年家长问卷调查整改方案
导读:2007年家长问卷调查整改方案为了促进幼儿园工作的进一步发
2009-10-19 13:07:50
-
我园如何进行课改
导读:教师们热衷尝试新教材、新方法,常常以信息交流、谈话活动
2009-10-19 13:06:20
-
让教研活动活起来
导读:对取得成绩的,积极肯钻研的教师给予嘉奖和表扬,对她们的
2009-10-19 13:04:10
-
促进教师发展,提高保教质量
导读:通过这种形式,让中心园与分园有幼儿教育经验的教师把好的
2009-10-19 13:02:22
-
求真务实 促进发展
导读:幼儿园教育质量就是生命。随着幼教改革的不断深入,老师一
2009-10-19 13:00:37
-
“园本教研”培育学习化组织
导读:幼儿园若能更好地设计园本教研,改变教师的工作氛围、幼儿
2009-10-19 12:59:07
-
幼儿园教研活动新思路
导读:教研活动当然也可以是集体的、可以是小组的,也可以是一对
2009-10-19 12:56:27
-
合理使用 有机整合
导读:教师在教育教学活动中产生的一些新思路、新创意,所补充的
2009-10-19 12:54:16
-
浅谈“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用
导读:幼儿园和家庭好比幼儿教育的一车两轮,只有两轮相互配合,
2009-10-19 12:22:02
-
幼儿园教育科研的管理政策
导读:每层为5年以下教龄的二级、一级青年教师,要求他们能按照
2009-10-19 12:20:55
-
如何创建“学习型组织”
导读:只有学得好,才能教是好。社会要求学习,工作也需要学习;
2009-10-19 12:20:02
-
幼儿园“研究型教师群体”创建的策略
导读:幼儿园的园长是一个园的首脑,在幼儿园组织系统中,往往存
2009-10-19 12:17:47
-
儿童气质与幼儿园教育
导读:一个好的教师不仅要了解所教儿童的气质差异,也要对自身作
2009-10-19 12:14:42
-
把以人为本的理念注入幼儿园的管理中
导读:以人为本的管理机制,使幼儿园的广大教职工为了共同理想和
2009-10-19 12:12:39
-
我园对教师进行园本培训的探索
导读:教师成长是众多因素共同产生影响的结果,而给教师提供发表
2009-10-19 12:10:56
-
幼儿园教育目标
导读:《幼儿园管理条例》明确规定:幼儿园应当贯彻保育与教育相
2009-10-19 12:09:35
-
搭建研讨平台 形成参与氛围
导读:科研与教研就像是经纬线,相互交织,科研要研什么?实际上
2009-10-19 12:07:15
-
幼儿园教师教育工作计划制订的基本要求
导读:教师各类教育计划的制订还要考虑个别幼儿的教育需要以及与
2009-10-19 12:05:39
-
教研工作点滴浅谈
导读:以儿童为本,促进儿童全面发展是我们教育的第一目标,同时
2009-10-19 12:04:22
-
支持性班级课程管理的研究与实践
导读:幼儿是多变的,他们的活动也是多变的,支持性班级课程管理
2009-10-19 12:02:28
-
教育观念转化为教育行为的实践
导读:教育目标突出发展性,表现在目标的多元性、具体可操作性,
2009-10-19 12:00:56
-
怎样记听课笔记
导读:怎样记听课笔记?听课前,要初步了解讲课教师的基本情况和
2009-10-19 11:58:48
-
浅谈教师继续教育培训途径及管理
导读:教师只有加强继续教育的培训,业务能力、个人素质才能增强
2009-10-19 11:56:58
-
教师的进步园长的快乐
导读:有人说,教育孩子的过程是春风化雨的过程。其实,培养教师
2009-10-19 11:55:19
-
影响业务园长管理教学的内在因素
导读:业务园长的个性品质对幼儿园的教育教学工作会产生重要而深
2009-10-19 11:53:59