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2018外研社(一起)三年级英语下册《Maybe we'll go to the zoo.》教案设计(3)

幼教网 2018-03-08 22:11:22

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  【设计意图】回到故事中,通过回忆故事情节进一步理解和巩固词汇,初步运用语言。

  Step5 Practice the story

  1. Listen and repeat.

  T: Now, class. Listen to the story and repeat.

  S: Listen and repeat.

  【设计意图】通过跟读的形式强化对故事的认读。

  2. Do role play.

  教师扮演Amy,请一个学得好的孩子来扮演Daming,示范对话。(播放幻灯片,出示对话内容)

  T:Now, you are Amy/ Daming. Two in a group to practice the dialogue.

  S:学生两人一组进行对话。

  【设计意图】用小组分角色的形式,鼓励学生模仿语音语调,体会语言嗦蕴含的情感。

  Step6 Extension

  1. Look, ask and answer.

  教师播放幻灯片,出示图片和单词park/ cinema/ school/ zoo/ station/ supermarket.

  T:This weekend, will you go to …?

  S:Yes, I will./ No, I won’t.

  2. Ask and answer.

  T:What will you do this weekend?(教师请几个孩子回答,然后两个孩子一组互相询问和回答)

  S:Maybe I’ll…

  【设计意图】通过互相询问和回答,将所学语言与实际生活结合起来。

  Homework:

  听录音,朗读课文。

  四、板书设计

  Module3 Uite1 Maybe we’ll go to the zoo.

  Amy Maybe we’ll go to the zoo.

  Sam

  Daming I’ll visit my grandpa in the countryside.

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