2018年外研社五年级英语下册《It's too big for you》教案设计(4)
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(1). Some questions: 课件呈现几个问题，学生带着问题理解课文内容。
(2). Answer the questions: 学生回答老师所提出的问题，帮助学生进一步理解课文内容。
(3). Ask some questions: 学生质疑。
(4). Read the text together: 学生齐读课文。
（设计意图：通过循序渐进的教学手段帮助学生理解课文意思，并从中巩固新句型。）
放录音,教师再领读一遍。请一些小老师来教全班同学说句子。然后给一点时间，进行分小组角色朗读。
5. Pair work: 与同学小组内操练新句型。
T：Do you have anything to sell? Well, use your things and make a dialogue with your partners.
（设计意图：通过小组内的句型操练，培养学生合作学习的精神。）
6. Show time: 学生展示练习的情况。
（设计意图：通过展示，增强学生学习英语的信心。）
Ⅲ. Homework.
1.Try to use the sentence: “It’s too big for you.”
And the words: heavy, light, big, small, easy, hard.
2.Read the text
Ⅳ. Writing on the blackboard
Module 5 Unit 2
It’s too big for you .
hard heavy big
easy light small
