2018年外研社五年级英语下册《we laughed a lot》教案设计(2)
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②掌握下列动词的过去式：go-went 、wear-wore、 tell-told、 is-was 、eat-ate③能理解课文内容。
④能用过去式描述自己昨天所做的事。
２、情感目标
学生对本课所学内容感兴趣，能积极主动参与课堂活动，特别是小组合作学习。
３、文化意识目标
通过对本课的学习，学生能了解到英国有专门的儿童剧院，这是对儿童的关爱，有利于儿童身心健康成长。
教学重点：
１、学生能理解课文内容。
２、学生能运用一般过去时态来描述过去发生的事情。
教学难点：
1、不规则动词的过去式。
教具准备：
单词卡片、多媒体课件、录音机、两个信封、写有动词原型和过去式的卡片等。
教学过程：
Step1. Warming---up
１、I say , You say（用多媒体呈现动词原形和过去式，并伴上节奏欢快的音乐）play—played read—read
watch—watched see—saw
dance--danced drink—drank
stop—stopped do—did
drop—dropped are--were
【设计意图】
在热身活动中通过开展I say , You say活动，不但可以活跃课堂气氛，而且很好地复习了前面学习过的动词过去式，为下面的教学起很好铺垫作用。
Step 2 Presentation
1、创设情境教学生词
（课件呈现姚明打篮球图片）
T：What did he do yesterday ?
S1: He played basketball .
T: He is a ____man______ .
（课件呈现中国男篮打篮球图片）
T: What did they do yesterday ?
