2018年湘教版六年级音乐下册《开心的感觉》教案设计
幼教网整理了关于2018年湘教版六年级音乐下册《开心的感觉》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
《开心的感觉真好》
一、教学目标:
1、会使用音乐标记,有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。
2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。
3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。
二、教学重点
1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。
2、学习圆舞曲基本舞步,舞蹈动作优美准确。
三、教学难点
歌曲演唱中七度音程音准的掌握,结束句的演唱。
四、教学用具:录音机、钢琴、大歌片
教学过程
一、导入环节
教师:同学们,你们喜欢现代舞吗?
学生:喜欢!
教师:我们一起来跳一跳,好吗?
教师:在跳舞的过程中你的心情怎么样?
学生:很开心,高兴。
教师:那么,你们开心的时候都会用什么方式来表现呢?
学生:大笑、唱歌、跳舞……
[设计意图]:以综合的舞蹈艺术形式(学生喜欢的现代舞形式),让学生体验开心、愉快的心情,增加学生对音乐课的兴趣。(此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表演)
二、新授环节
1、学习舞步(在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中,学习圆舞曲的基本舞步。)
教师:看来同学们非常喜欢跳舞,接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。先看老师跳一下。
(1)左脚上步原地踏步两次,右脚退步原地再踏步两次。舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏。(左二三、右二三)
(2)我们一起来随着音乐做一次。
(3)这次我们加上手的动作,可以两三个人一起围成圆圈来表演。随音乐一起来跳一跳,动作要优美,看看哪位同学的舞姿最美。
[设计意图]:音乐具有弥漫性,在舞蹈的学习中,无意识记音乐的旋律,降低了歌曲学习的难度,因为歌曲都是听会的,此环节能起到一举两得的效果,提高课堂教学效率。把舞步学习放在前面,是为了让学生的身心、肢体与音乐密切结合。
2、聆听歌曲:
教师:刚才我们用舞蹈的形式来表达了自己开心的情绪,下面老师请大家安静的来听一首歌曲,听听歌曲中都唱了些什么?
学生:开心…….高兴地情绪………
教师:歌曲是几拍子的?情绪是怎样的?
学生:四三拍子、情绪是欢快、优美等
教师:同学们听的真认真,今天我们就来学习这首歌曲《开心的感觉真好》。现在请同学们再来听听这首歌曲分几个部分?(教师范唱)
学生:歌曲分两部分。
教师:回答的非常准确。
[设计意图]:第一次听录音的范唱,让学生静听音乐,了解歌词的内容。第二次教师有感情的演唱,激发学生听的兴趣,加深学生对歌曲的节拍情绪的理解和感受。
3、学唱歌曲
教师:这次,我们轻声高位置的随着录音来学唱一遍歌曲。(注意声音位置教师指着歌片)
教师:刚才在演唱的过程中有几个地方唱的不够准确,我们一起随老师的琴唱一下。(教师纠正不足)
A纠正音准(随琴完整视唱一下曲谱)
B结束句的演唱
教师:下面我们把这首歌曲完整的随琴唱一遍(注意声音位置),看看歌曲中都出现了哪些音乐记号?
学生:换气记号、跳音记号、重音记号
教师:教师指导学生演唱带有音乐标记的乐句。及时纠正不足。
教师:最后我们完整的随音乐伴奏有表情地来演唱一次歌曲。