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孩子进行水果加工好处多
一般来说,每个幼儿园每个班里都有一个自然角。自然角里大都是老
2009-06-30 21:23:26
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谈谈教师的语言艺术
一个教师要给孩子以影响,除了应具备高尚的人格,渊博的知识外,
2009-06-30 21:22:28
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幼儿的正面教育
所谓正面教育,就是对孩子们循循善诱,启发其自觉性,使他们接受
2009-06-30 21:20:10
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如何纠正幼儿的攻击性行为
攻击性行为是指主体的需要受挫折时出于敌意对客体实施的伤害性行
2009-06-30 21:19:17
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“朱”和“猪”
王老师,小惠说朱老师是猪。朱老师,小惠说你是猪。孩子们争相叫
2009-06-30 21:15:14
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如何实施注重差异 因人施教的策略
空军大连蓝天幼儿园朱洪湘孙晓梅姚敏霞注重个体差异,因人施教,
2009-06-30 21:14:13
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针对错误行为,选择正确的教育形势
在幼儿园的一日生活中,面对幼儿各种不合规范的错误行为,不少教
2009-06-30 21:12:15
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从粗糙和光滑联想到的问题
每天早上,我如常在7:30接幼儿参加晨间锻炼,却意外地见到平时
2009-06-30 21:11:09
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如何看待孩子的逆反心理
《如何看待孩子的逆反心理纲要》明确指出:一个健康的幼儿,既是
2009-06-30 21:10:11
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从“疑”到“学”的距离
上海市奉贤区肖塘幼儿园陆花英学起于思,思源于疑。心理学认为:
2009-06-30 21:08:39
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拟人化语言的魅力
对幼儿园的孩子来说,师幼语言的沟通是尤为重要的,实践中,我感
2009-06-30 21:07:19
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在各项活动中渗透语言训练
语言是人类籍以交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具。幼儿
2009-06-30 21:06:34
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给孩子正确规范的指令
有一天可后活动,我请小朋友做好第二个活动的准备工作。我对小朋
2009-06-30 21:04:47
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浅议远离“心罚”
放眼21世纪,从人才群体的需求看,一个社会既需要各种各样不同的
2009-06-30 21:04:01
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浅谈低声教学的益处
何为低声教学呢?在思考后,我认为应当是指教师以音量较低的适合
2009-06-30 21:03:17
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点名时的师幼情感交流
小5班的孩子只要看到老师拿起点名册,就会拿起椅子坐到圆线上面
2009-06-30 21:02:09
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站在孩子的角度看世界
站在孩子的角度看世界,去体会孩子的心灵,这说起来容易,做起来
2009-06-30 21:01:20
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如何对待孩子间的矛盾与冲突
本班有几个调皮爱玩的孩子,他们爱互相比试武功,可总有一个会被
2009-06-30 20:59:43
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浅谈幼儿园教师的语言魅力
语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具
2009-06-30 20:58:52
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师幼同构活动中教师对幼儿的关注和指导策略
当幼儿第一次进入幼儿园,首先面临的是如何适应集体生活,特别是
2009-06-30 20:56:33