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幼儿做事能力的发展与家长的教育期望
导读:在中国,经历几千年的封建统治之后,官本位思想根深蒂固。
2009-11-05 13:54:14
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3~6岁幼儿求助行为的功能
导读:幼儿在向同伴求助时,倾向于选择与自己关系亲密的伙伴,这
2009-11-05 13:43:33
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走进周围世界:启蒙教育生动的第一课
学龄前的孩子在具体的生活情境中的发展是令人惊喜的。然而进入小
2009-10-16 09:21:39
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素质教育与教师素质
导读:素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面
2009-08-19 18:59:55
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幼儿教师教育观念的转变
导读:我国的幼儿教育起步相对与世界幼教来说是比较晚的。在中国
2009-08-19 18:59:06
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以人为本 突出幼儿的主体性
导读:幼儿是幼弱稚嫩但完整而独立的生命个体,从社会特性方面看
2009-08-19 18:58:22
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生成课程与预成课程
导读:是否课程都要随机生成?还应不应该预见先设计目标非常明确
2009-08-19 18:57:40
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专题计划如何培养幼儿创造力
导读:进入80年代以来,各国幼儿教育呈现出一个世界性的趋势,即
2009-08-19 18:55:19
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如何调动小班幼儿建立良好生活习惯
导读:俗话说没有规矩不成方圆,朽是幼儿跨入集体生活的一个转折
2009-08-19 18:54:31
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园本教研
导读:对新教师而言,用他们自己的话来说,学习《纲要》无疑是雪
2009-08-19 18:53:27
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泥塑活动设计浅议
导读:随着素质教育的不断推进,电化教育成了我们的新课题。在活
2009-08-19 08:50:48
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建立以教师合作探究为途径的教研模式
导读:所谓主题性就是定时间定主题内容的开展教研活动。我们将每
2009-08-19 08:49:54
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中班幼儿在多元智能活动中主动性的培养
导读:在多元智能活动与幼儿主动性的课题实践活动中,我们取得了
2009-08-19 08:48:54
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基于案例的学习 构建园本教研共同体
导读:作为幼儿园教师,通过观察和纪录,让儿童的学习看得见,其
2009-08-19 08:47:17
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提高教研的实效性
导读:教师的教育观念难以转化为教育行为,最大的阻碍在于教师头
2009-08-19 08:46:26
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教研面临的新问题和我们的研究思路
导读:研究视角的改变,需要教研员在自身角色定位及研究方式做出
2009-08-19 08:45:33
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《创设与教育相适应环境的研究》实施方案
导读:积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源,有着广阔的空
2009-08-19 08:44:54
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构建积极的生态环境 促师幼共成长
导读:我们所提倡的墙饰是动态的墙饰,是幼儿以主人的参与其中,
2009-08-19 08:43:58
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游戏辅导中的放松活动
导读:游戏是与生俱来的一种倾向,游戏是一种行为,一种情境。游
2009-08-19 08:42:38
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浅谈幼儿教育中的“三心二意”
导读:三心二意各个内容之间相辅相成,密切联系,好比人的五官,
2009-08-19 08:42:01
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让教育行为更贴近幼儿的发展需要
导读:通过丰富的活动和环境来创造机会和条件,使幼儿的个体差异
2009-08-19 08:40:35
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在体育活动中培养幼儿的创造力
导读:兴趣,是创造的源泉。幼儿的学习过程依赖的是幼儿对学习活
2009-08-19 08:38:15
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让智慧在孩子的指尖跳动
导读:在全面实施素质教育的今天,多元发展教育是未来教学价值的
2009-08-19 08:37:42
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论艺术教育于幼儿成长中的重要性
导读:每个人活着都要有自己的价值,而有价值的东西就要表达于公
2009-08-19 08:36:59
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浅谈民间艺术教育与幼儿创新能力的培养
导读:作为一名幼儿教师。我们深感责任重大,如何培养孩子的创造
2009-08-19 08:36:18
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走出艺术教育的误区
导读:提高艺术教育,人们就会想到端坐在琴边、手持画笔和进行舞
2009-08-19 08:35:30
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艺术活动中从关注“像不像”到关注“想不想”
导读:作为一所以艺术教育为特色的幼儿园,在以往的艺术活动中,
2009-08-19 08:34:48
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支持孩子,体验艺术情趣
导读:身为艺术幼儿园的教师,我认为:幼儿艺术教育不是艺术家的
2009-08-19 08:34:01
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浅谈幼儿审美素质的培养
导读:素质教育的提出是我国教育界的一个伟大进步,它充分肯定和
2009-08-19 08:33:25
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试析幼儿园的美育途径
导读:美育是指审美教育,也叫美感教育。幼儿美育是运用自然美、
2009-08-19 08:32:11
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幼儿艺术领域的教育指导
导读:艺术活动要给幼儿带来美感体验,在以美感人、以情动人的过
2009-08-19 08:31:36
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培养幼儿感受美和表现美的情趣
导读:生活中不是缺少美,而是缺少发现。作为幼儿教师要做生活中
2009-08-19 08:30:40
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艺术教学特色
导读:艺术是陶冶幼儿情操,发展幼儿心智,培养幼儿想象力和创造
2009-08-19 08:29:48
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自由活动中幼儿审美情趣的培养
导读:美育在幼儿期间主要是审美教育。所谓的审美教育就是要培养
2009-08-19 08:28:50
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让幼儿按年龄分班比较好
导读:幼儿教育的关键就是要把孩子的年龄特征作为教育的依据,并
2009-08-19 08:28:01
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学前教育本科自考论文答辩摘要
导读:以前,在科学教育活动中,我们会选择能力稍强的孩子让他们
2009-08-19 08:27:18