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浅谈幼儿精神环境的创设
《幼儿园教育指导纲要》(试行)第三部分组织与实施中第八条明确指
2009-07-17 14:19:47
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浅谈幼儿生活自理能力的培养
生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该
2009-07-17 14:19:26
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浅谈幼儿园教师角色的扮演浅谈幼儿园教师角色的扮演
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的分颁执行,
2009-07-17 14:19:07
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谈教师爱的情感和爱的艺术
曾有位优秀的教师,在他的教育工作中有这样一件给人启迪令人深思
2009-07-17 14:18:50
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注意的规律进行教学
无意注意就是先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意。例如
2009-07-17 14:18:34
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巧用孩子的“理想”
关心儿童,热爱儿童。对儿童一生的学习和发展负责。《新《纲要》
2009-07-17 14:18:21
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教师的话在一定程度上比家长的话更有说服力
在孩子的心目当中,老师是他的启蒙者,教师的一言一行孩子们都会
2009-07-17 14:18:07
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浅谈21世纪教师应具备的素质
我们已经听见了21世纪的脚步声,随着时代的进步和发展,我们进入
2009-07-17 14:17:51
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润情细无声
妈妈,洗脚!大家都看过这样一个公益广告。在内心感到温暖的同时
2009-07-17 14:17:36
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如何提高幼儿在音乐活动中的兴趣
一、选材的适度增强了幼儿的兴趣二、范唱的生动引发了幼儿的兴趣
2009-07-17 14:17:12
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更新知识、挑战自我--------谈《多元智能创新课程》
为迎接21世纪知识,经济的挑战,面对社会素质的高涨呼声,2001年
2009-07-17 14:16:52
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小班班级工作创新论坛
在紧张、忙碌之中,又一个学期过去了。在这一学期里,我们班三位
2009-07-17 14:16:27
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如何教儿童学习英语——语言习得研究对外语教学的启示
许多小学将要开设英语课。家长们关心的是:怎样才能使孩子学好英
2009-07-17 14:16:08
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专题研究,发展幼儿的语言表达能力
巧妙运用电教媒体,发展幼儿的语言表达能力现代教育媒体具有丰富
2009-07-17 14:15:53
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幼儿节奏浅谈训练
音乐能陶冶人的情操,在日常生活中无不渗透着音乐,而节奏作为音
2009-07-17 14:15:36
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一次成功的游戏
案例描述:游戏谁拿走了手绢:用一块手绢做道具,幼儿围坐在一起
2009-07-17 14:15:15
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案例—错误动力定型的阻断策略
关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适
2009-07-17 14:05:24
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自主开放的“语言工作室”
要发展幼儿的思维能力,必须要培养幼儿的语言能力。心理学家认为
2009-07-17 14:05:07
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走科研之路,促自我发展
记得作家峻青说过的一句意味深长的话:人的一生是漫长的,但在关
2009-07-17 13:57:24
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浅谈幼儿合作行为的培养
幼儿的合作行为是在集体生活的过程中,通过相互间实行协作,以共
2009-07-17 13:57:10