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案例:小班多动症幼儿的个案研究
我想,只要家园继续配合,针对情况适时调整教育目标,相信李廷会
2009-12-15 21:59:27
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案例:郡郡的变化
以后,我会陆续地邀请我们班上的每一个家长孩子到我班里来做客,
2009-12-15 21:58:24
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案例:说话不清楚的小威
今年小威即将成为一名小学生了,他在我们幼儿园学习生活了三年,
2009-12-15 21:57:18
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案例:喜看佳洵的转变
同时,教师和家长应建立互动的双边关系,对孩子的表现及时互相反
2009-12-15 21:56:25
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案例:被关爱笼罩着的童童
适时地鼓励孩子,给予孩子以信任是我们给他增加信心的一种强有效
2009-12-15 21:55:38
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案例:科科变了
以后,我会陆续地邀请我们班上的每一个孩子到我家里来做客,让他
2009-12-15 21:54:24
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案例:如何对待“孩子争第一”
我觉得应该与洋洋的父母取得联系,及时交流个人看法,在争第一这
2009-12-15 21:53:47
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案例:大班个案缺点矫正总结
总之,经过一学期老师、家长、孩子的共同努力,王宁小朋友遇事就
2009-12-15 21:52:47
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案例:不打无准备的仗!
只要能根据活动特点,精心设计组织准备,一定能使活动取得更好效
2009-12-15 21:51:51
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案例:用心接纳调皮的孩子
从仇石的身上,我感到接纳调皮的孩子要做好如下三个方面:第一,
2009-12-15 21:51:05
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案例:儿童个案:好哭的小壮壮
幼儿创造性幼儿游戏大赛,获得了二等奖的好成绩。壮壮小朋友每天
2009-12-15 21:50:09
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案例:幼儿在运动中的个案
做好家园联系工作,和家长多沟通,取得家园教育的一致性。今天的
2009-12-15 21:49:04
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案例:爱的情感需要用爱来培养
当然,这并不意味着放弃严格要求,但必须把严格要求建立在爱的基
2009-12-15 21:48:19
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案例:儿童个案爱陪画的孩子
让孩子得到良好的发展!儿童个案爱陪画的孩子儿童个案爱陪画的孩
2009-12-15 21:47:37
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案例:教养笔记:她能大胆走路了
在以后的时间里,我总是用鼓励的目光关注她的一言一行,适时地表
2009-12-15 21:46:46
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案例:幼儿个案跟踪记录
由此可见,老师通过种种办法可以改变孩子的不良行为,可以让他在
2009-12-15 21:45:45
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案例:个案记录
家长也为此感到开心,同时也更新了教育观念。情况分析:沈祎小朋
2009-12-15 21:44:57
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案例:孩子,老师最喜欢你
是呀,这么一句简单的话,我们往往会忽略,但这恰恰是孩子最需要
2009-12-15 21:44:08
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案例:灿烂的笑容是我的追求
因此,细微的观察、适时的点拨、热情的鼓励是我们教师在孩子成长
2009-12-15 21:43:18
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案例:月月的成长档案
在良好的家庭环境中月月的进步是可喜的。日常观察,发现问题月月
2009-12-15 21:42:22