小学家长最新升学资料下载

　　They choose the blue one. Because it’s big and light, and it’s got four wheels.

　　（设计意图：小学英语提倡“任务型教学”，在听力训练中，让学生带着任务去听，避免了学生盲目去听，又让学生在完成任务中理清了课文的大致脉络。）

　　3 listen to the tape and repeat,then read after me

　　T: Now let’s talk about the two questions .please talk about them in four(教师请两个小组做全班交流，学生可以对小组的答案作评价)

　　（设计意图：以小组为单位，以优秀学生为主体，以点带面，为了共同的目标互相学习、互相促进。）

　　4 listen and read ,then circle “true or false”(教师出示小黑板，学生回答“true or false”)

　　（设计意图：通过关键问题的设置，引导学生带着任务去参与活动，并在问题的讨论中加深对重点句型的掌握。）

　　Step 4：Practice（练习）

　　1 practice and try to play the story

　　T: Now ,let’s play the story with your partner. if you play it with your books,you can get two stars (Ss 分组表演)教师相机请两组至三组学生上台表演，并让其他学生评价。

　　（设计意图：通过分组、分角色朗读，开展合作学习，并在模拟情景中巩固了新知。）

　　2 play a game（接龙游戏）

　　（给全班同学分成几大组，教师出示图片，让第1组的一个学生用一个形容词来描述这个图片，其它同学在此基础之上再多加一个形容词来描述，在规定的时间内，哪组描述的特征最多，哪组获胜。

　　Step 5：Production（任务完成）

　　Let’s talk 教师引导学生描述一些动物的特征】

　　T： let’s describe some animals (show Ss some animals picture)学生运用所学的形容词进行描述。