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案例:在建构中得到发展
这堂课让我悟出了一些教育经验,游戏本身的目的性不会很强,但是
2009-11-18 22:01:07
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案例:在 秋 天 里
而观察和倾听幼儿对教师来说是多么的重要,只有全心全意的关注孩
2009-11-18 22:00:08
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案例:反思:在学习诗歌活动中培养幼儿的倾听能力
倾听不仅是语言学习和发展的关键,而且是幼儿与人交往的不可缺少
2009-11-18 21:57:40
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案例:《蝴蝶宝宝的一生》
在活动之前,我制作了简单的软件,让幼儿了解蝴蝶的生长过程,幼儿
2009-11-18 21:56:27
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案例:在一次昆虫探索活动中想到的……
这样的一种品质和特性在孩子们今后对待周遭的人和事物时,将显得
2009-11-18 21:55:07
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案例:《我们的社区》主题活动反思
家长真正成为了我班工作的坚强后盾,使我们开展主题以来做到了事
2009-11-18 21:54:03
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案例:因人施教----不能忽视个别差异教育
随着新《纲要》思想的渗透,我们要不断地在教育教学过程中探索,
2009-11-18 21:52:28
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案例:在大自然中培养幼儿热爱我的家乡——金甘露的情感
总之,美的因素时时处处渗透在我们的生活中,让我们充分利用好周
2009-11-18 21:50:42
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案例:由两次不同效果的种植活动所想到的
种植活动是幼儿非常乐意参与的一个活动,每次种植都给人轰轰烈烈
2009-11-18 21:49:10
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案例:由“我真棒”和“你真棒”所想……
我们所做的就是把这些点点水滴,汇聚在一起,发挥出他们更大的能
2009-11-18 21:47:36
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案例:不举手≠不动脑筋
要培养好一个优秀的孩子确实很难,可怜天下父母心我觉得教育引导
2009-11-18 21:45:52
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案例:反思教学
应该根据孩子的兴趣,选择适合孩子、孩子有一定生活经验的内容作
2009-11-18 21:44:31
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案例:主题活动——火
这样的抓不是很值得么?主题产生背景:在一次游戏中,娃娃家的孩
2009-11-18 21:43:08
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案例:主题活动反思
我班开展的这样的一个主题活动,有有利于幼儿发展的地方,同时也
2009-11-18 21:35:30
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案例:尊重与卑展
关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。《纲要》充分肯定了
2009-11-18 21:33:51
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案例:幼儿的成长需要斑斓多姿的社会生态环境
外面的世界很精彩,外面的世界很无奈,小鸟需要生活在蓝天下,这
2009-11-18 21:31:16
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案例:《快乐的中秋节》主题活动片断分析
在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、制作月饼到小组博饼
2009-11-18 21:29:04
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案例:“添饭”的启示
在此过程中,只有我们给予更多的鼓励,孩子们就能逐步形成良好的
2009-11-18 21:25:13
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案例:我和孩子一样高
我看到的孩子是那么可爱,不再是一个个的皮大王,我不再为孩子的
2009-11-18 21:23:02
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案例:创设情境 激励创新
本节课总得来说还可以,但也存在着一些问题,如:教师和幼儿在活
2009-11-18 21:20:45
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案例:正确对待孩子的研究行为
这样,既锻炼孩子自己解决矛盾的能力,也保护了孩子继续探索的欲
2009-11-18 21:18:43
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案例:小便池里的玻璃球
为人师者虽是凡人,但在孩子面前我们应尽可能地扮演一名好老师的
2009-11-16 21:00:38
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案例:我是烂苹果
老师的回应策略将如何得到提高?这是与平日的勤观察、多回忆、善
2009-11-16 20:58:58
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案例:被子里的温暖
从培养孩子对身边人的关爱到培养孩子对社会某些现象的关注,引申
2009-11-16 20:57:29
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案例:晨间活动:搭积木
从这件事中,我深深地感到,在幼儿早期就是要充分利用非正规的和
2009-11-16 20:56:25
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案例:走入家庭
在一次活动的组织前如何充分地做好准备工作?通过一些现代化的摄
2009-11-16 20:55:09
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案例:快乐小厨房
在教学实践中,我们要确立新的教育观念,努力转变角色,学习掌握
2009-11-16 20:53:44
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案例:教育案例
让我们记住大师的话,辨证地看待冲突并因人因事地处理好幼儿的冲
2009-11-16 20:51:42
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案例:主题活动:《好吃的水果》反思
为幼儿创设一个宽松的环境,在有趣、生活化的情境中学到的知识和
2009-11-16 20:49:32
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案例:老师,你应充当什么角色
因此,作为一名老师又必须努力充当一名医生,诊断课堂上出现的偶
2009-11-16 20:47:15
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案例:给孩子时间,让孩子尝试自己解决
形成自卑感及在以后问题中不敢面对,而如果教育者简单点拨,就可
2009-11-16 20:45:04
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案例:“快乐我做主”游戏点子招聘会
因此,我们只有真正了解幼儿游戏的真正含义才能够配合幼儿开展更
2009-11-12 23:11:46
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案例:有趣的影子游戏
教师应支持幼儿自己的认识和想法,并帮助幼儿认识到每个人都有自
2009-11-12 23:10:32
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案例:让孩子用自己的方式记录
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,努力理解幼儿的
2009-11-12 23:09:01
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案例:漂亮Baby时装秀
这种玩又于他们自由地玩不同,是为孩子提供充足的活动材料,为他
2009-11-12 23:08:07
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案例:绘画活动后的反思
因此,我坚信,只要不断地引导幼儿感知、欣赏他人的作品、激发幼
2009-11-12 23:07:00