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小班集体阅读活动的指导
有关研究表明:阅读能力并不是与生俱有的,人的阅读能力,主要是
2009-07-08 21:14:39
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幼儿园小班幼儿书写教学研究初探
一、早期书写的意义语言文字是人类的交际工具、思维武器。人们借
2009-07-08 21:14:25
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将幼儿园英语活动与主题活动整合起来
一问题的提出:在未来的21世纪,不同民族、国家的人相互接触、交
2009-07-08 21:14:06
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从关注文本到关注儿童
所谓关注文本,是指教师只重视参阅、选用已有的教师用书、课程方
2009-07-08 21:12:29
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小班幼儿早期阅读指导方法初探
现代心理学研究认为,在幼儿早期学习中,阅读兴趣、习惯和能力的
2009-07-08 21:12:14
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浅谈小班幼儿儿歌朗读能力的培养
3-4岁幼儿是掌握语音、学说普通话的关键期。幼儿已具备了一些口
2009-07-08 21:12:00
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培养幼儿口语表达能力,构筑良好对话平台
幼儿期是幼儿口语发展的关键期,幼儿的口语表达能力又是在具体运
2009-07-08 21:11:29
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幼儿园英语故事教学课后反思
本周末我有幸参加了集团英教部组织的英语老师的培训,在会上王少
2009-07-08 21:11:14
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《纲要》中幼儿语言教育精神的解读
[摘要]根据对《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的领悟,笔者阐述
2009-07-08 21:10:53
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如何指导幼儿语言的正确表达
内容提要:日常与幼儿交谈时,发现有的幼儿语言表达不够完整,有
2009-07-08 21:10:37
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在唱歌教学中发展幼儿的语言表达能力
语言教育研究表明,在活动中,要糅合多种幼儿发展因素,允许多种
2009-07-08 21:10:19
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浅谈小图标在幼儿园诗歌教学中的应用
论文摘要:运用小图标进行诗歌教学的教育价值:(1)有助于幼儿
2009-07-08 21:10:06
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幼儿古诗学习的引导
优秀的古诗文是中华民族的文化瑰宝,是中华民族共同语言的结晶,
2009-07-08 21:09:47
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肢体语言阅读与幼儿阅读能力的发展
所谓肢体语言(body1anguage),是指经由身体的各种动作,从而代替
2009-07-08 21:09:33
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试论语言的文化载体特征与学前英语教育
语言与文化密不可分。民族语言和民族文化有着千丝万缕的联系。语
2009-07-08 21:09:17
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小议大班幼儿阅读能力的培养
早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。它不仅可以帮助孩
2009-07-08 21:08:24
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在看图讲述中有效提问,促进幼儿语言能力发展
在我国的《纲要》中,关于语言领域提出的总目标是提高幼儿的语言
2009-07-08 21:08:09
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挖掘儿歌魅力,促进幼儿语言发展
语言是人类最重要的交际工具,一个社会可以没有文字,但不能没有
2009-07-08 21:07:51
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在幼儿教学中运用多媒体技术
临泽县平川学区芦湾小学李晓琴多媒体技术将图、文、声、像融为一
2009-07-08 21:07:19
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幼儿早期阅读的指导策略
陈锦云早期阅读,是指幼儿从口头语言向书面语言过度的前期阅读准
2009-07-08 21:06:58
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利用多种活动发展托班幼儿口语
摘要:瑞吉欧认为:儿童的由一百种组成的,儿童有一百种语言,一
2009-07-08 21:06:43
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在故事教学中培养幼儿的能力与品质
临泽县平川学区黄家堡小学田淑香童年与故事分不开。故事中错综复
2009-07-08 21:06:20
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浅谈幼儿园语言环境的创造
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会
2009-07-08 21:06:03
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开展幼儿英语教学活动的可行性分析
科学研究表明,学前儿童的大脑具有相当大的潜力,其主管语言活动
2009-07-08 21:05:45