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激励性言语对幼儿的促进作用
导读:激励性言语行为在幼儿的成长过程中起了不可估量的作用。对
2009-11-25 16:17:43
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在游戏中学习
导读:热衷游戏使儿童的天性,儿童在游戏中学习新知识、练习语言
2009-11-25 16:10:12
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开窗的摸箱-小小班认知活动
导读:引导幼儿主动积极参与游戏,体验游戏的快乐。引导幼儿积极
2009-11-25 16:09:21
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如何让幼儿快乐识字
导读:有的老师在识字教学中,为了让幼儿记住,一般是反复让幼儿
2009-11-25 16:06:38
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学会倾听,学会欣赏,学会赞美
导读:赞美是欣赏的结果,是欣赏学生的自然流漏,是对倾听和欣赏
2009-11-25 15:48:47
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初中、小学英语教学方法衔接略谈
导读:教师总是希望在轻松的氛围下把知识传授给学生;学生也希望
2009-11-25 15:46:16
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浅析不同教学活动形式的特点及运用
导读:教师可以提醒幼儿每周必须进主指导区活动一次,当然,幼儿
2009-11-25 15:43:05
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幼教中班语文教案:《门上的画》
导读:幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者
2009-11-25 15:41:36
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浅谈游戏与小班美术教学的优化结合
导读:朽幼儿的思维属于直觉行动性思维,因此他们在美术活动中,
2009-11-25 15:39:35
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让幼儿在“快乐DIY”中发展自主性
导读:幼儿是一个社会的人,他生来就具有人的尊严和价值,幼儿有
2009-11-25 15:33:17
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体态语言的妙用
导读:亲切的眼神给孩子以启迪,和蔼的面孔给孩子以温馨,恰当的
2009-11-25 15:29:39
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浅谈儿童的书法教学
导读:夏天则在教室或教学楼的走廊里举办小型的作业或作品展览,
2009-11-25 15:26:07
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爱是孩子成长的助长剂
导读:单亲或是无亲的幼儿是一个特殊的群体,作为一个幼教工作者
2009-11-25 14:47:10
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运用多媒体课件 优化幼儿园教学
导读:多媒体课件以它特有的艺术性和形象性,显示出独特的内在魅
2009-11-25 14:06:03
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尊重身边的孩子
导读:老师在设计活动时,头脑中必须有儿童主体地位的观念和意识
2009-11-25 13:52:09
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关于园本教学研修的思考与尝试
导读:园本教学研修提供了一个环境,使教师能够描述自己工作中的
2009-11-25 13:50:50
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兴趣是引导幼儿主动学习的关键
导读:孩子们开着自己参与制作的汽车,尽情地在户外玩耍。通过这
2009-11-25 13:40:16
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互动产生效益
导读:课程评价表将评价条款详细地表述,家长一目了然,对幼儿园
2009-11-25 13:10:13
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幸福的生活 快乐的童年
导读:我园充分发挥福利院、消防队、林校和实验小学四个基地的教
2009-11-25 13:08:47
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走进“分享阅读”
导读:老师把孩子们读过的分享阅读读本的文字部分打印出来巾在矮
2009-11-25 13:06:35
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体育活动教法的探索
导读:我们强调以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,既设置情境,
2009-11-25 10:39:25
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我对剪纸特色教学的点滴体会
导读:一般的剪纸活动,我们大多以孩子个人动手剪纸为主,但在创
2009-11-24 16:46:06
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用方案教学促进《纲要》在各教育领域的实施
导读:充分挖掘社区教育资源,发挥家长作用,优势互补在实施研究
2009-11-24 15:12:44
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创建积极的课堂氛围
导读:积极课堂氛围的创建,有一点是非常重要的,即要把活动室当
2009-11-24 15:09:56
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让你的爱陪伴孩子
导读:我们不能要求在幼儿园里的孩子们能够完全按照成人的观点去
2009-11-24 15:00:51
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珠心算教学游戏化
导读:幼儿珠心算教学游戏化,孩子们通过珠心算训练,不仅能学会
2009-11-24 13:51:57
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试论幽默在幼儿教育中的运用
导读:幽默在教学中,在日常生活中可以说是无处不在的,且现实生
2009-11-24 13:50:08
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谈幼儿主动学习
导读:对幼儿的主体性活动,教师应给予尊重和保护。在引导幼儿积
2009-11-24 13:43:54
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拓展思路 有机整合
导读:教师带领孩子模仿小鸡的样子,编出各种表演动作,在音乐的
2009-11-24 13:29:45
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尝试精神与情感培养
导读:要在学习中培养幼儿的尝试精神,让他们主动、积极、有效地
2009-11-24 10:58:44
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一次小尝试
导读:一天晚上,又到了吃药的时间了,吃药的孩子又和以往一样,
2009-11-24 10:53:45
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如何提高幼儿的早期阅读能力
导读:教师和家长应以开放的态度与幼儿一起探索和学习,创设有系
2009-11-24 10:18:17
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对中班幼儿早期阅读活动的指导
导读:随着时代的发展,孩子的接触面更广泛,知识积累更多,接受
2009-11-24 09:48:02
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浅谈对调皮孩子的教育对策
导读:孩子的一些过分调皮的行为不是一天两天形成的,当然也不会
2009-11-24 09:46:49
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集体教学活动存在的问题
导读:让幼儿在主动探索中建构学习经验,已经得到幼教工作者的广
2009-11-24 09:43:48
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触动爱美的心灵--------谈幼儿故事教学中的审美教学
导读:在故事教学中,老师也许很少会考虑到让孩子与作者沟通。我
2009-11-24 09:34:12