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案例:反思中求进取
《燃烧的蜡烛》教学反思,给了我不少的启示,使得我在今后的教学
2009-11-11 21:35:23
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案例:小小电视台
本次主题活动出自于孩子的兴趣,教师抓住了幼儿的一个兴趣点,沿
2009-11-11 21:32:25
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案例:“笑声”中的忧丝
相信孩子,创设一个富有同情心的环境,在潜移默化中孩子会收获关
2009-11-11 21:30:11
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案例:让儿童的学习看得见-幼儿“救球行动”实例的启示
同时在活动中孩子的合作意识表现得淋漓尽致,这对于朽幼儿来说是
2009-11-11 21:29:00
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案例:空白的画纸
一席话下来,我无言以对了。这位父亲的教育观念不正是我们常常提
2009-11-11 21:27:22
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案例:主题活动总反思
教师在主题活动中的角色更多是观察者,支持者。因此还应孜孜不倦
2009-11-11 21:26:29
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案例:《有趣的蛋壳总反思》总结和反思
本次活动中孩子的是非观念较模糊,不会正确评价自己,只能通过成
2009-11-11 21:25:18
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案例:小班体育活动《爬行动物运动会》
当个别幼儿出现不足时,自己急于给与他们帮助和纠正,而没有给大
2009-11-11 21:24:11
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案例:如何培养孩子的勇敢精神
孩子的发展水平不一样,明明思维敏捷,有自己独特的思维方式.年龄
2009-11-11 21:23:02
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案例:雪花的启示
在深入理解纲要的基础上,我们的教学活动应是保持着高度动态性、
2009-11-11 21:21:57
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案例:教育,应从辨别孩子的需要开始
我真正体察了孩子的心理需要好奇,尝试,试想,如果当时我认为孩
2009-11-11 21:20:41
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案例:玩具引起的风波
如果幼儿的经验有所提升后,可以开设小饭店、小医院、小商店等角
2009-11-11 21:19:10
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案例:创造的翅膀
幼儿好奇、好问、爱探究,我们教师要走进童心世界,激发幼儿学科
2009-11-11 21:17:58
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案例:“射水枪”的妙用
当着其他幼儿的面在他额头亲了一下,把射水枪给他玩,他开心极了
2009-11-11 21:16:56
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案例:只有两个球
总之,幼儿合作能力是一种品德培养,对幼儿一生的发展至关重要。
2009-11-11 21:16:04
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案例:今天爸爸送我来幼儿园
在这里我还要对天下所有的父母说一句:亲爱的爸爸妈妈们:既然你
2009-11-11 21:15:05
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案例:托班综合活动《兔跳》反思
只有从幼儿身心发展规律特点出发,注意动静交替、难易适度等才能
2009-11-11 21:14:11
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案例:小椅子事件
关心他人,并不是说说而已,而是要从点点滴滴的小事做起。就像视
2009-11-11 21:12:55
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案例:观察与反思
事后,家长们普遍认为:此类活动园内应多举行。同时,为使游戏更
2009-11-11 21:11:24
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案例:区角游戏分析
这样的交流所具有的效果是教师的直接指导所不能达到的。它不仅对
2009-11-11 21:10:17