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案例:对《解放儿童》的两点理解
最后,用一句古诗结束这一篇读后感:随风潜入夜,润物细无声。希
2009-11-11 20:36:45
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案例:“赠送发夹的风波”(中班)
在第二次退货过程中,孩子就表现得相当自如,能够正确面对挫折、
2009-11-11 20:34:56
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案例:《越开越大的花》教学活动案例分析
幼儿都制作出了自己喜欢的花朵。美工活动《越开越大的花》主要培
2009-11-11 20:33:36
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案例:实践中的反思
还有的没讲到,你们会向诗里那样用优美的语句说说春天过生日的时
2009-11-11 20:32:37
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案例:对自主游戏“蓝月亮餐厅”活动的反思
我想出现这种情况与朽幼儿的经验相关,在以后的活动中,我应该让
2009-11-11 20:31:28
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案例:有趣的彩泥
他可能一对做圆子的一系列动作感兴趣,而并未意识到活动过程和结
2009-11-11 20:30:16
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案例:先顺应后引导为孩子提供宽松自由的空间
在以上案例中,老师能给他一个过渡期,为他提供宽松、自由的空间
2009-11-11 20:28:43
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案例:我和孩子们的趣事:鸡蛋
这时老师的作用并不是去否定孩子的想法,说一些不是鸡蛋的话,而
2009-11-11 20:27:49
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案例:优秀教育案例评选不该遗忘的角落
我们要把新《纲要》的精神,真正落实到幼儿园的各项活动中去。尊
2009-11-11 20:26:55
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案例:《玩面团》活动反思
总之,这次教学活动让我有了一次进步、一次成长的经验,在今后的
2009-11-11 20:25:35
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案例:我们去“购物”
作为教师,我们不仅是一个知识的传授者,同时还是一个学习者,应
2009-11-11 20:24:20
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案例:美发厅
整个谈话过程向我们展示了一个和谐活泼的场景。让我们感受到了一
2009-11-11 20:23:22
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案例:《大和小》主题活动反思
我们不仅仅就外表的观察就对事物做出判断或下结论。通过这主题活
2009-11-11 20:22:07
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案例:《蔬果舞会》主题活动的反思
让孩子们在社会的大环境中,与相关的人、物、事产生互动,体现出
2009-11-11 20:21:03
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案例:从“不妥协”到规则意识的养成
规则意识的养成不是一朝一夕的事,也没有整齐划一的界限,但只要
2009-11-11 20:20:16
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案例:来自一堂综合活动中的“导入环节”的反思
这样处理优点:一是可以满足班上幼儿在当时的普遍需要;二是这种
2009-11-11 20:18:54
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案例:全全成了“图书角”的小修补匠
陈鹤琴说过:孩子能够自己做的事情就让他自己去做,孩子自己能够
2009-11-11 20:17:49
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案例:恐龙的故事
可见成人的包办代替只能阻碍孩子的正常发展,对孩子一生的发展是
2009-11-11 20:16:43
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案例:一只小鸟
小鸟虽然死了,但关于小鸟的话题并没有结束。孩子们认为我太残忍
2009-11-11 20:15:09
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案例:活动反思
整个活动幼儿基本都处于一个积极主动快乐的状态,从幼儿的表现、
2009-11-11 20:13:59