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案例:爱的美丽
我想对那些某些方面能力不足的孩子,我们不仅要充分理解他,宽容
2009-11-09 23:09:24
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案例:耐心等待,适时引导
总之,要组织好一次区角活动,教师救应学会如何去等待,如何去指
2009-11-09 23:08:24
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案例:幼儿探索性活动案例(一)我的小鼓响咚咚
教师的指导可以是以学生的角度去向孩子们讨教,帮助孩子把探索的
2009-11-09 23:07:15
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案例:互动在每时每刻
同时,教师还应集思广益,除发挥本园教师、幼儿的智慧外,大力开
2009-11-09 23:06:09
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案例:一则音乐教学病例的诊断与分析
在随后的教学实践中证明,语言提示对细化动作非常有帮助,而图案
2009-11-09 23:04:31
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案例:用欣赏的态度看孩子的作品
大人的肯定、赏识能让孩子自信,反之,大人的猜疑、无端的批评就
2009-11-09 23:03:22
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案例:“糖葫芦”的故事
在平时的游戏学习中循序渐进地创设一些挫折训练的机会,逐渐增强
2009-11-09 23:02:18
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案例:教育活动案例分析
通过对活动和音乐活动的形式,进一步帮助幼儿练习动物叫声,提高
2009-11-09 23:01:15
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案例:教育活动案例分析
通过对活动和音乐活动的形式,进一步帮助幼儿练习动物叫声,提高
2009-11-09 23:01:10
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案例:青蛙飞行员
由于改进,使整个活动的时间也缩短了不少,更能使幼儿保持良好的
2009-11-09 22:59:47
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案例:保护孩子的好奇心和求知欲
让孩子感受到探索的乐趣,获得成功得体验。这也是《纲要》中所强
2009-11-09 22:57:58
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案例:大吊桥
幼儿都喜欢亲近老师,有时甚至发生类似争宠的故事。像这样把游戏
2009-11-09 22:55:22
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案例:关于综合活动〈舞动的小脚丫〉的反思
幼儿在分享经验时,表达的语言较简单、单一,还有待平时进一步引
2009-11-09 22:54:30
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案例:案例分析《救生圈扔给谁》
总之,我获得了一次很好的学习机会,在今后的活动中,我会不断地
2009-11-09 22:53:27
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案例:参观厨房
在日常生活中,孩子们上街、逛商店、到公园玩、做游戏,见闻多,
2009-11-09 22:52:09
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案例:大班角色数学整合案例
在游戏中溶入了数学教育,能更好的吸引幼儿的兴趣,提高幼儿学习
2009-11-09 22:51:16
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案例:大班自选游戏案例分析
师应在幼儿面前提出这件事,与幼儿一起反思:这样的行为会有什么
2009-11-09 22:50:28
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案例:大班结构游戏案例分析
这次结构活动,虽然有小部分幼儿在合作建构,但有时局限在好朋友
2009-11-09 22:49:41
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案例:大班角色游戏案例分析
游戏中我发现除了丰富幼儿的生活经验外,可提供些半成品或是在游
2009-11-09 22:48:51
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案例:小雨点来了
同时在这一活动中充分调动了孩子的表达欲望,孩子们说出了许多精
2009-11-09 22:48:05