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案例:美丽的红色
在教育过程中,教师及时判断孩子的兴趣和需要所在,并做出相应的
2009-11-09 22:46:31
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案例:小车开得快
老师的支持促进了孩子的探索行为,满足了孩子自主活动,自发学习
2009-11-09 22:45:21
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案例:尊重与发展
所以,我们要关注每一个孩子,接纳每一个孩子。关注个别差异,促
2009-11-09 22:44:29
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案例:听课后的反思
这次机关事务局组织的大型教研活动中,我有幸观摩了三节活动。在
2009-11-09 22:43:04
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案例:我的蔬果造型课
当别具匠心的蔬果造型出现在观摩的教师面前时,他们不禁发出了惊
2009-11-09 22:41:48
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案例:语言达拉耳朵的小兔
在语言课结后,有听课的老师问我叫什么名字,我浑然醒悟,我沉浸
2009-11-09 22:40:43
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案例:读《中国新教育风暴》有感
我深深地希望并相信,我们的后来人能够在暴风雨后,在绚丽的彩虹
2009-11-09 22:39:54
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案例:飞机房去哪了
让郑晨宇也有对自己的作品拿出来给小朋友欣赏的欲望,鼓励他有表
2009-11-09 22:38:56
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案例:英语教学活动反思
一次英语教学的分组活动,不仅让我们看到了不同的教学方法、形式
2009-11-09 22:38:00
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案例:小鸡得救了
教学活动是一个充满变化的复杂过程,随时会发生一些意想不到的事
2009-11-09 22:37:05
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案例:把“自主”还给孩子
在教育改革不断深入的今天,我们要面对的是具有三分之一确定性和
2009-11-09 22:36:07
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案例:尊重孩子的兴趣取向
叶可鉴虽然打断了我的活动进行,但是她给了我一种启示,并不是每
2009-11-09 22:33:07
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案例:尊重孩子的兴趣取向
叶可鉴虽然打断了我的活动进行,但是她给了我一种启示,并不是每
2009-11-09 22:33:07
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案例:疏优于堵
告诉孩子可以做什么,应该怎样做,适时适宜的引导,效果反而会更
2009-11-09 22:31:22
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案例:不妄下判断
另外,孩子毕竟年龄还小,缺乏处理问题的正确方法,碰到事情往往
2009-11-09 22:30:09
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案例:对“面向全体”的再认识
面向全体,这是一句很好记的话,然而,却不是一个好做的事,他需
2009-11-09 22:27:45
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案例:“打”的背后
此外在处罚攻击性行为的同时,应强化儿童的良好行为。平时多与孩
2009-11-09 22:26:42
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案例:老师,原来我的字也写得挺好
同时家长对幼儿的表现给予及时地肯定,大大的提高了幼儿的自信心
2009-11-09 22:25:13
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案例:纸箱新玩法
同时,教师介入的方式也是很重要的:以一种朋友的身份参与到幼儿
2009-11-09 22:23:38
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案例:老师的承诺
正如《上海学前教育纲要》中指出:对于小年龄的儿童,我们更应给
2009-11-09 22:22:43