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案例:一次成功的游戏
所以说,我们千万不要放过每一个细节,每一个细节也许就是成功的
2009-11-30 22:01:41
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案例:教师对幼儿教育的心得体会
或说话场音很小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为和提供幼儿说
2009-11-30 21:59:48
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案例:凌云青变了
作为老师不要吝啬表扬,表扬是幼儿参与活动的调和剂,是纠正幼儿
2009-11-30 21:55:00
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案例:莫让忽略成杀手
在我班上,摸摸头,摸摸脸颊,抱一抱等成了一种奖励方法,孩子们
2009-11-30 21:53:48
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案例:我们的衣服
要使教材更好地发挥作用,我将和大家一起,继续认真地研究和实践
2009-11-30 21:53:00
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案例:主题活动“风来了”反思
探索型主题活动风来了就是围绕幼儿自身的兴趣开展的,在活动中他
2009-11-30 21:51:48
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案例:《长方体的认识》教学反思
也只有这样,我们在课堂教学过程中,才能真正地学会理解与尊重孩
2009-11-30 21:50:33
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案例:一物多玩——反思
实际上创造大体可分为两种,一种是别人从来没有做过的、与众不同
2009-11-30 21:48:45
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案例:由擦脚印引发的……
这会让他们在以后的成长道路上更主动、更善良、更有爱心,也让他
2009-11-30 21:45:28
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案例:风雨后的彩虹
所以我们要善于抓住时机,针对孩子的特点,及时引导和帮助孩子学
2009-11-30 21:44:26
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案例:这个故事我听过了
立即解决了斌斌注意力不集中的问题,又避免了盲目的批评给孩子造
2009-11-30 21:43:32
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案例:植物和孩子
看来,孩子们的观察特点是最能注视大而艳的花朵,对于小小的冬青
2009-11-30 21:42:13
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案例:后来怎么样了
忽然,山羊想出了一个好办法,把所有的桃子一起用刀切开,放在一
2009-11-30 21:40:55
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案例:智游——谁会生蛋?(小班)
在活动中教师既像孩子一样在学习、探索,又是整个活动的支持者、
2009-11-30 21:39:43
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案例:谁对?谁错?
在此之后,教师就不能把自己置身事外,而是要及时给予应答,积极
2009-11-30 21:37:29
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案例:由胶带引出的话题
就是大人,也不是遇到问题就能马上回答的,更何况孩子呢?只要孩
2009-11-30 21:36:07
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案例:科学教育观摩活动引发的思考
一方面应根据探究内容的需要,各年龄班幼儿的特点研究一种既简单
2009-11-30 21:34:35
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案例:老师,我不会!
通过一个多星期的引导教育,沈强虽然还是经常说我不会,但他愿意
2009-11-30 21:33:02
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案例:“固执”的芊芊
在一读再读的亲子互动里,不但有爱,还应和着人类成长的规律和需
2009-11-30 21:31:51
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案例:蜗牛搬新家啦!
欣赏着自己的主题墙,孩子们又兴奋又自豪。而我一想到孩子们的相
2009-11-29 23:55:26
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案例:我给螃蟹做个家
在尝试过程中,孩子们有可能提出或采取一些不适当的方法,但也许
2009-11-29 23:54:33
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案例:生活教育反思
它体现了老师尊重每一个幼儿的生理需求并让他们得到一种心理上的
2009-11-29 23:53:44
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案例:玩水的反思
孩子的天真无邪、无拘无束的想象,常常会有意想不到的创造,教师
2009-11-29 23:52:45
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案例:今天我当家
通过参与式的讨论,我们在思想上都对这句话有了一定的认识和理解
2009-11-29 23:51:57
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案例:小堵识闹钟
培养幼儿健康的人格与个性特征,一个有效的方法就是如何让孩子去
2009-11-29 23:50:33
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案例:钱来之不易
然后再到银行去领取工资。这一方法,不仅培养了幼儿的劳动意识,
2009-11-29 23:48:54
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案例:身体真有用
随意,我觉得在主题活动中,重要的不是要教会幼儿什么知识,而是
2009-11-29 23:47:27
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案例:看我引你乖乖入睡
在园不到一周时间,美美的变化非常大,尽管仍旧会隐约听到美美的
2009-11-29 23:46:34
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案例:天晴了,下雨了
茅教师表示,这个活动她还会到平行班去试一下,我相信,下次她一
2009-11-29 23:45:25
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案例:尊重
这种称谓的细微差异是十分耐人寻味的。难道你不认为语言的变迁反
2009-11-29 23:44:29
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案例:不妨也给男孩梳梳头
陶行之就说过:生活即教育。不错,幼儿园的一日生活是琐碎的,但
2009-11-29 23:43:40
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案例:发放报纸:活动记录与分析
朽幼儿语言的习得也是在积极地运用语言的过程中得到发展的,教师
2009-11-29 23:42:26
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案例:妈妈,那个眼镜是我拼的
我及时地介入了,并充分利用孩子喜欢为老师做事的心理,激发出雅
2009-11-29 23:41:22
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案例:您真的理解幼儿的需要吗
成人虽无法置身于其中,但却应更好地了解和保护好这个世界,而不
2009-11-29 23:38:43
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案例:不要在冬天里砍倒一棵树
冬天里的树,遭受风刀雪箭,幼稚的生命被压抑,让人难以发现,因
2009-11-29 23:37:19
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案例:我爱我家
因此,要培养幼儿勇于创新、开拓,敢于标新立异,探索不同的答案
2009-11-29 23:36:15