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案例:给鞋子找个家
从此后,班级里鞋子乱放的局面就再也没有出现过了!我们班的孩子
2009-11-29 23:35:18
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案例:我的小脚
家园的配合,不仅得到了家长的赞赏和支持,更让小朋友在各种活动
2009-11-29 23:34:14
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案例:关于“魔鬼”的教学
也许这样做,对我们还有一定的难度,但是要注意我们不能犯的错误
2009-11-29 23:33:15
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案例:捕捉“偶然”,实现“必然”
总之,教师要抓住一日生活的每个环节中的教育契机,做到心中有目
2009-11-29 23:32:28
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案例:捕捉“偶然”,实现“必然”
总之,教师要抓住一日生活的每个环节中的教育契机,做到心中有目
2009-11-29 23:32:22
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案例:心情角
心情角在班级中起到了连接小朋友的作用,不仅仅是教室的一个布置
2009-11-29 23:31:18
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案例:天睛了,下雨了
茅教师表示,这个活动她还会到平行班去试一下,我相信,下次她一
2009-11-29 23:30:13
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案例:敏感的孩子
我们应当让他充分的体会到自我的价值和力量,让他们自己帮助自己
2009-11-29 23:29:12
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案例:主题活动的开展与幼儿兴趣的满足
所以,我们在选择内容时,往往会避开那些需要大量活动材料的活动
2009-11-29 23:28:26
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案例:尊重孩子,更要尊重孩子的年龄特点
时代在发展,社会在进步,要想让每一位孩子长大成材,我们每一位
2009-11-29 23:27:33
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案例:大班度中秋
我们把快乐带给孩子,让孩子们在愉快的活动中,发展期潜在的能量
2009-11-29 23:26:44
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案例:中秋记事
在送月饼的同时,幼儿学会了关心周围的亲人和同伴。仲秋节即将来
2009-11-29 23:25:54
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案例:表扬的效应
这就是我们追求,这就是我的希望,这就是我作为一颗启明星的梦想
2009-11-29 23:24:49
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案例:蝴蝶飞来了
一只蝴蝶飞来了,给我们带来了一个生成活动和一次新的尝试。又是
2009-11-29 23:23:19
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案例:一颗五角星
于是,在今天的评比栏中,我给了沈悦扬一颗五角星,沈悦扬用纯真
2009-11-29 23:22:21
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案例:兼顾难不妨忽略个别
当课堂上出现个别幼儿的行为问题,教师难以同时兼顾个别教育和面
2009-11-29 23:21:35
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案例:兼顾难不妨忽略个别
当课堂上出现个别幼儿的行为问题,教师难以同时兼顾个别教育和面
2009-11-29 23:21:30
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案例:我想玩“开汽车”
朽的孩子独立解决问题能力差,老师可能更适合以玩伴的身份给孩子
2009-11-29 23:20:13
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案例:意想不到的......
要从有利的方面带动不利的一面,取长补短,使他们真正成为一个自
2009-11-29 23:19:17
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案例:从诗诗拣到一元钱后发生的一系列现象说开去
其他的小朋友跟着鼓起了掌,教室里响起了一阵欢呼声我是一名幼儿
2009-11-29 23:18:27
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案例:从诗诗拣到一元钱后发生的一系列现象说开去
其他的小朋友跟着鼓起了掌,教室里响起了一阵欢呼声我是一名幼儿
2009-11-29 23:18:22
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案例:海上幼儿园
就让孩子们幻想的翅膀到广阔的时空中去自由的翱翔吧.这天美术活
2009-11-29 23:17:00
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案例:水果主题反思
今後定必為更多幼兒設計切合幼兒興趣的課程。設計活動的背景有一
2009-11-29 23:15:46
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案例:学折衣服——一个小班生活活动的反思
如因为生活活动是一种日复一日的重复活动,因此可以培养孩子的坚
2009-11-29 23:13:47
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案例:学折衣服——一个小班生活活动的反思
如因为生活活动是一种日复一日的重复活动,因此可以培养孩子的坚
2009-11-29 23:13:46
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案例:做个“狠心”的老师
也许那时那刻在孩子们眼里我是个坏老师、凶老师、狠心的老师,但
2009-11-29 23:12:23
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案例:闪光的红星
怎样让幼儿充分发挥发展的自主性和能动性,很重要的一点就是要让
2009-11-29 23:11:23
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案例:综合实践活动:《小脚丫》实录及反思
增加玩的组别(如:滑板、杂技等),启发幼儿积极动脑,想出与众
2009-11-29 23:10:21
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案例:主题札记
儿童把生活当游戏。让幼儿在游戏的情景中感知、体验、操作,对它
2009-11-29 23:07:59
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案例:教养笔记
作为幼儿入园的第一次音乐活动,用这样宽松的形式来组织,既科减
2009-11-29 23:06:27
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案例:写在“六一”亲子游戏后
相信在我们家长正面教育的同时实施一些负面刺激会更有利于孩子的
2009-11-29 23:05:31
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案例:给我一样的纸
是啊!我们要给每一个孩子同样的纸,让他们在同样的纸上自由描绘
2009-11-29 23:03:52
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案例:构建幼儿园
接下来,我们老师将有意识地提供各种各样的材料,如月饼盒、石头
2009-11-29 23:02:58
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案例:最近儿子比较爱打架,怎么办
比如多组织一些集体活动让幼儿感受集体活动的乐趣,多向幼儿讲述
2009-11-29 23:01:47
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案例:说话的艺术
这次的尴尬,使我深深地体会到:对孩子讲话,我们除了用语要准确
2009-11-29 23:00:09
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案例:我们的好朋友
老师!我一定会保护好彩笔好朋友不会让它再离开我了,听了孩子们
2009-11-29 22:59:11