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案例:“糖葫芦”的故事
在平时的游戏学习中循序渐进地创设一些挫折训练的机会,逐渐增强
2009-11-09 23:02:18
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案例:教育活动案例分析
通过对活动和音乐活动的形式,进一步帮助幼儿练习动物叫声,提高
2009-11-09 23:01:15
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案例:教育活动案例分析
通过对活动和音乐活动的形式,进一步帮助幼儿练习动物叫声,提高
2009-11-09 23:01:10
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案例:青蛙飞行员
由于改进,使整个活动的时间也缩短了不少,更能使幼儿保持良好的
2009-11-09 22:59:47
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案例:保护孩子的好奇心和求知欲
让孩子感受到探索的乐趣,获得成功得体验。这也是《纲要》中所强
2009-11-09 22:57:58
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案例:大吊桥
幼儿都喜欢亲近老师,有时甚至发生类似争宠的故事。像这样把游戏
2009-11-09 22:55:22
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案例:关于综合活动〈舞动的小脚丫〉的反思
幼儿在分享经验时,表达的语言较简单、单一,还有待平时进一步引
2009-11-09 22:54:30
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案例:案例分析《救生圈扔给谁》
总之,我获得了一次很好的学习机会,在今后的活动中,我会不断地
2009-11-09 22:53:27
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案例:参观厨房
在日常生活中,孩子们上街、逛商店、到公园玩、做游戏,见闻多,
2009-11-09 22:52:09
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案例:大班角色数学整合案例
在游戏中溶入了数学教育,能更好的吸引幼儿的兴趣,提高幼儿学习
2009-11-09 22:51:16
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案例:大班自选游戏案例分析
师应在幼儿面前提出这件事,与幼儿一起反思:这样的行为会有什么
2009-11-09 22:50:28
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案例:大班结构游戏案例分析
这次结构活动,虽然有小部分幼儿在合作建构,但有时局限在好朋友
2009-11-09 22:49:41
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案例:大班角色游戏案例分析
游戏中我发现除了丰富幼儿的生活经验外,可提供些半成品或是在游
2009-11-09 22:48:51
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案例:小雨点来了
同时在这一活动中充分调动了孩子的表达欲望,孩子们说出了许多精
2009-11-09 22:48:05
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案例:美丽的红色
在教育过程中,教师及时判断孩子的兴趣和需要所在,并做出相应的
2009-11-09 22:46:31
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案例:小车开得快
老师的支持促进了孩子的探索行为,满足了孩子自主活动,自发学习
2009-11-09 22:45:21
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案例:尊重与发展
所以,我们要关注每一个孩子,接纳每一个孩子。关注个别差异,促
2009-11-09 22:44:29
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案例:听课后的反思
这次机关事务局组织的大型教研活动中,我有幸观摩了三节活动。在
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案例:我的蔬果造型课
当别具匠心的蔬果造型出现在观摩的教师面前时,他们不禁发出了惊
2009-11-09 22:41:48
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案例:语言达拉耳朵的小兔
在语言课结后,有听课的老师问我叫什么名字,我浑然醒悟,我沉浸
2009-11-09 22:40:43
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案例:读《中国新教育风暴》有感
我深深地希望并相信,我们的后来人能够在暴风雨后,在绚丽的彩虹
2009-11-09 22:39:54
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案例:飞机房去哪了
让郑晨宇也有对自己的作品拿出来给小朋友欣赏的欲望,鼓励他有表
2009-11-09 22:38:56
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案例:英语教学活动反思
一次英语教学的分组活动,不仅让我们看到了不同的教学方法、形式
2009-11-09 22:38:00
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案例:小鸡得救了
教学活动是一个充满变化的复杂过程,随时会发生一些意想不到的事
2009-11-09 22:37:05
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案例:把“自主”还给孩子
在教育改革不断深入的今天,我们要面对的是具有三分之一确定性和
2009-11-09 22:36:07
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案例:尊重孩子的兴趣取向
叶可鉴虽然打断了我的活动进行,但是她给了我一种启示,并不是每
2009-11-09 22:33:07
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案例:尊重孩子的兴趣取向
叶可鉴虽然打断了我的活动进行,但是她给了我一种启示,并不是每
2009-11-09 22:33:07
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案例:疏优于堵
告诉孩子可以做什么,应该怎样做,适时适宜的引导,效果反而会更
2009-11-09 22:31:22
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案例:不妄下判断
另外,孩子毕竟年龄还小,缺乏处理问题的正确方法,碰到事情往往
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案例:对“面向全体”的再认识
面向全体,这是一句很好记的话,然而,却不是一个好做的事,他需
2009-11-09 22:27:45
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案例:“打”的背后
此外在处罚攻击性行为的同时,应强化儿童的良好行为。平时多与孩
2009-11-09 22:26:42
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案例:老师,原来我的字也写得挺好
同时家长对幼儿的表现给予及时地肯定,大大的提高了幼儿的自信心
2009-11-09 22:25:13
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案例:纸箱新玩法
同时,教师介入的方式也是很重要的:以一种朋友的身份参与到幼儿
2009-11-09 22:23:38
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案例:老师的承诺
正如《上海学前教育纲要》中指出:对于小年龄的儿童,我们更应给
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案例:扭扭花的舞蹈
小朋友们都乐坏了,带劲的模仿和想出各种扭动的动作,这次活动的
2009-11-09 22:21:28
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案例:小班案例分析
希望通过我们与家长的沟通,使家长认识到自我意识培养的重要性,
2009-11-09 22:20:34