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幼儿舞蹈的分类
导读:歌表演是幼儿最常见的舞蹈。它是以唱,念为主,动作为辅的
2009-08-22 22:57:55
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幼儿舞蹈的特点
导读:舞蹈形象是一种直观的艺术形象,它是通过人们的眼睛来进行
2009-08-22 22:57:15
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从打击乐活动入手培养幼儿的注意力
导读:注意力是人的心理活动对外界一定事物的指向和集中的一种能
2009-08-22 22:56:32
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音乐教学中的自主学习
导读:所谓的自主学习就是指在教师有目的、有计划创设的教学环境
2009-08-22 22:55:32
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浅谈幼儿的音乐欣赏
导读:音乐是幼儿园教育不可缺少的内容,它可以陶冶人的性格和情
2009-08-22 22:54:48
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试论幼儿音乐教育新理念1
导读:传统的音乐教育过于偏重于音乐艺术使命,追求成品的灌输,
2009-08-22 22:54:07
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试论幼儿音乐教育新理念2
导读:重视幼儿从事音乐活动的情感因素,重点讲评幼儿活动过程中
2009-08-22 22:53:16
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高高兴兴学舞蹈
导读:舞蹈创作直接关系着幼儿舞蹈作品的成败。幼儿舞蹈作品必须
2009-08-22 22:52:19
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在音乐活动中体验审美愉悦
导读:艺术表现实质上是内在情感的外部表现,强烈的情感体验是引
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试论音乐教育对幼儿发展的影响
导读:艺术教育作为五大领域之一,具有其独特的作用,在不同领域
2009-08-22 22:50:54
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音乐教育从趣、能、德、情着手
导读:音乐是一门艺术,有它特殊的艺术表现手段,是构成人类灿烂
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快乐音乐——情感之源
导读:乐由情起音乐是最情感的艺术,也是擅长抒发情感的艺术,如
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让孩子快乐地歌唱
导读:幼儿的音乐活动类似于人类的早期音乐活动,歌、舞、乐三位
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幼儿园音乐教育与幼儿发展
导读:音乐教育是眉宇的重要组成部分。音乐教育的目的就是挖掘和
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三句半的探索与实践
导读:民间艺术是美的、综合的、智慧的艺术,是一个民族深厚的文
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音乐教育在幼儿全面发展中的作用
导读:热爱音乐是儿童的天性,幼儿满怀好奇和探究的心理来到这个
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通过音乐教学培养幼儿的符号化能力
导读:艺术的存在是艺术品,艺术品的存在形式是不同艺术符号系统
2009-08-22 22:45:27
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柯达伊音乐教育:发声训练中的情感体验
导读:发声训练是歌唱教学中的重要组成部分。它也是一种集体的声
2009-08-22 22:44:42
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美妙的童声需要诱导
导读:歌唱是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段。德国音乐
2009-08-22 22:43:50
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幼儿舞蹈教学初探
导读:幼儿舞蹈不同于其它舞蹈,它直观、形象、生动活泼,是通过
2009-08-22 22:43:01
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音乐是天使的演说
导读:音乐是没有国界的,对于任何人都有巨大的感染力。英国诗人
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浅谈音乐教育在素质教育中的作用
导读:音乐教育作为一门基础学科,首先是一种基本素质教育。它通
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音乐教育探索与实践
导读:幼儿欣赏音乐是一种全面的参与过程,分为三个环节:学会安
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在唱歌活动中尝试成功的喜悦
导读:伴随着优美的旋律,在宽松、和谐的氛围中,孩子们用自己独
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基础演奏教学法基本思想1
导读:奥尔夫本人在几年代初期这样描述1945年以后的学校教育的新
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基础演奏教学法基本思想2
导读:孩子年龄越小,游戏规则就应当越简单。规则中蕴含的群体性
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基础演奏教学法基本思想3
导读:声音是敏感的魔花,它们只在他人的耳朵里才能够生长起来。
2009-08-22 22:35:27
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浅谈幼儿舞蹈教学的几点方法
导读:浅谈幼儿舞蹈教学的几点方法教师杨熠一、幼儿舞蹈的兴趣教
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以音乐的形式开发幼儿的右脑
导读:通过有计划、有目的的音乐教学活动,不仅仅培养了幼儿活泼
2009-08-22 22:30:02
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浅谈我园音乐教育的新思考
导读:幼儿园对幼儿的音乐方面的培养就在于幼儿能够主动参与到老
2009-08-22 22:29:00
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音乐教育的思考
导读:音乐是发展孩子想象力、创造力,促进个性发展的有效手段。
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在音乐活动中如何提高幼儿的主动性
导读:随着社会的进步与发展,我们的教育也随之发生了变化。通过
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幼儿学习舞蹈的好处
导读:舞蹈起源于劳动,于文学、音乐相伴而生,是人类历史上最早
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在幼儿舞蹈实践教学的尝试
导读:舞蹈是一门美的艺术学科,是人体动作下的肢体语言,通过抒
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音乐小知识
导读:声带、琴弦、木头板、马达等物体振动时会发出声波,声波通
2009-08-22 22:23:36
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教师应该掌握正确指挥音乐的技能技巧
导读:音乐是一种情感艺术,在集体教学中教师要用一定的指挥方式
2009-08-22 22:22:34