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成长的乐章
导读:养成教育指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定
2009-11-25 13:53:47
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浅谈幼儿园管理中如何为教师提供创新的空间
导读:在幼儿园的管理中要坚持以人为本的原则,充分发挥教师的主
2009-11-25 13:48:52
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确立“经营幼儿园”新理念
导读:我们认为敢于尝试的精神是值得鼓励和倡导的,在尝试教学中
2009-11-25 13:43:24
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大班幼儿户外活动综合性分散活动的组织和启示
导读:幼儿动作灵活,身体协调性好是他们乐于参加户外活动的前提
2009-11-25 13:23:01
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架设家园的彩桥——从《家园之窗》简报浅谈幼儿
导读:幼儿的家长们来自社会各个阶层,不乏广泛的社会基础和社会
2009-11-25 13:17:41
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生成课程建构与幼儿主体性发展初探
导读:考虑园情及其他因素。把握园情,了解园内外现状是一项十分
2009-11-25 13:16:20
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风景这边独好!
导读:孩子生成活动是无限的,我们教师的回应就显得非常重要。教
2009-11-25 13:14:23
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幼儿园的情感管理点滴
导读:情感投入的恰当,就会产生意想不到的效果。情感在传递,友
2009-11-25 11:01:27
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“沟通”的魔力
导读:作为一名私立幼儿园的园长,就更应该把做人的工作放在首位
2009-11-25 10:52:22
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自主体验“第二世界”发展创造力
导读:只有让孩子在自己的世界里尽情的体验和感受,才可能让幼儿
2009-11-25 10:48:24
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刍议幼儿教师的能力
导读:幼儿教师的概念从作为一角色、一种职业到作为一种专业的认
2009-11-25 10:41:13
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走进《新纲要》,升华侨谊品牌
导读:心理辅导,就充满了情感辅导、情绪辅导、交往辅导、关爱辅
2009-11-25 10:19:49
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办新园,走新路,树新思想,立新体制
导读:评价教师工作,我们共细分为10项,每项量化为10分。这10项
2009-11-25 10:10:52
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加强教科研工作是提高保教质量的关键
导读:要想办好一所幼儿园,必须培养一支善学习、懂研究、会教育
2009-11-25 10:06:05
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幼儿教师与家长如何进行心理沟通
导读:幼儿教师加深对幼儿的热爱和关怀,是幼儿教师教育好幼儿的
2009-11-25 10:01:01
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注重课程实践,落实课改理念
导读:新课程指南中指出:课程设计从幼儿基本素质出发,考虑每一
2009-11-25 09:55:50
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我们是这样为孩子入小学做准备的
导读:还应培养幼儿学会适应注学生的学习、生活。小学普遍反映,
2009-11-25 09:51:57
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高凑生命成长的精彩乐章
导读:老师们致力于创设教育生态环境。通过与教育生态环境的互动
2009-11-25 09:45:19
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踏踏实实走好每一步
导读:开展丰富多彩,不拘一格的文体活动,搭建为孩子自我展示才
2009-11-25 09:43:09
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规范幼教管理,推动幼教发展
导读:园长是幼儿园工作的决策者、组织者、指挥者、协调者。园长
2009-11-25 09:39:35
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业务园长:幼儿园教师专业成长的引路人
导读:业务园长要协助园长,搜集信息,抓住,争取机会,请专家到
2009-11-25 09:25:49
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强化园本培训,促进教师专业化成长
导读:针对幼儿园骨干教师,我们努力营造宽松、利于教师广泛参与
2009-11-25 09:18:45
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建立现代的管理机制,促进园所的可持续发展
导读:幼儿园的教育活动以每一位幼儿为主体,幼儿园的管理工作以
2009-11-25 09:16:54
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一种提高幼师水平的尝试
导读:教学日记是一份史料,从这里能看到本园的发展历程,这里的
2009-11-24 17:00:58
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开放、自由、尊重
导读:幼儿非常喜欢美术区活动。因为它能让幼儿轻松自由的用自己
2009-11-24 16:57:47
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浅谈师德存在的问题和对策
导读:学识是教师的基本要素,是教师的基本职能。教师是知识的传
2009-11-24 16:54:34
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互动——让区域活动生动起来
导读:幼儿与环境的互动也是激发幼儿活动兴趣的一项重要手段。我
2009-11-24 16:52:42
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让孩子在评价中发展
导读:有名的特级教师琚贻桐曾说过这样一句话:每个小朋友都是怀
2009-11-24 16:51:15
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班级中幼儿行为问题的形成原因及对策研究
导读:对于幼儿行为问题的干预,目标是改善孩子情绪状况和主观不
2009-11-24 16:41:48
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让幼儿动手操作的思品活动
导读:动手操作的活动,既能检验出幼儿对知识的掌握程度,也能让
2009-11-24 16:37:22
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浅谈新世纪幼儿体育教师的特质
导读:作为幼儿体育教师,在教学中千万不要怜惜自己对幼儿的情感
2009-11-24 16:32:47
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浅谈以整合构划小班趣味撕纸活动
导读:对于幼儿来说,自己的每一幅作品都是最漂亮的、最成功的,
2009-11-24 16:30:55
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关于幼儿参加兴趣小组活动的访谈与思考
导读:发展幼儿的智能不能过早定向,应该促进孩子每一个能力都得
2009-11-24 16:28:45
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“多元智能理论”的借鉴及启示
导读:应重视培养幼儿正确的思维方式,采取有针对性的方法和手段
2009-11-24 16:04:31
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建设队伍 提升内涵
导读:搭建专题交流讨论的舞台,为教师提供一个试胆量、练口才、
2009-11-24 16:03:00
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让幼儿在“生活事件”中成长
导读:生活是一部活的教育百科全书。孩子们只有在真实的生活事件
2009-11-24 15:46:02