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案例:意想不到的......
要从有利的方面带动不利的一面,取长补短,使他们真正成为一个自
2009-11-29 23:19:17
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案例:从诗诗拣到一元钱后发生的一系列现象说开去
其他的小朋友跟着鼓起了掌,教室里响起了一阵欢呼声我是一名幼儿
2009-11-29 23:18:27
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案例:从诗诗拣到一元钱后发生的一系列现象说开去
其他的小朋友跟着鼓起了掌,教室里响起了一阵欢呼声我是一名幼儿
2009-11-29 23:18:22
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案例:海上幼儿园
就让孩子们幻想的翅膀到广阔的时空中去自由的翱翔吧.这天美术活
2009-11-29 23:17:00
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案例:水果主题反思
今後定必為更多幼兒設計切合幼兒興趣的課程。設計活動的背景有一
2009-11-29 23:15:46
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案例:学折衣服——一个小班生活活动的反思
如因为生活活动是一种日复一日的重复活动,因此可以培养孩子的坚
2009-11-29 23:13:47
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案例:学折衣服——一个小班生活活动的反思
如因为生活活动是一种日复一日的重复活动,因此可以培养孩子的坚
2009-11-29 23:13:46
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案例:做个“狠心”的老师
也许那时那刻在孩子们眼里我是个坏老师、凶老师、狠心的老师,但
2009-11-29 23:12:23
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案例:闪光的红星
怎样让幼儿充分发挥发展的自主性和能动性,很重要的一点就是要让
2009-11-29 23:11:23
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案例:综合实践活动:《小脚丫》实录及反思
增加玩的组别(如:滑板、杂技等),启发幼儿积极动脑,想出与众
2009-11-29 23:10:21
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案例:主题札记
儿童把生活当游戏。让幼儿在游戏的情景中感知、体验、操作,对它
2009-11-29 23:07:59
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案例:教养笔记
作为幼儿入园的第一次音乐活动,用这样宽松的形式来组织,既科减
2009-11-29 23:06:27
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案例:写在“六一”亲子游戏后
相信在我们家长正面教育的同时实施一些负面刺激会更有利于孩子的
2009-11-29 23:05:31
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案例:给我一样的纸
是啊!我们要给每一个孩子同样的纸,让他们在同样的纸上自由描绘
2009-11-29 23:03:52
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案例:构建幼儿园
接下来,我们老师将有意识地提供各种各样的材料,如月饼盒、石头
2009-11-29 23:02:58
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案例:最近儿子比较爱打架,怎么办
比如多组织一些集体活动让幼儿感受集体活动的乐趣,多向幼儿讲述
2009-11-29 23:01:47
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案例:说话的艺术
这次的尴尬,使我深深地体会到:对孩子讲话,我们除了用语要准确
2009-11-29 23:00:09
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案例:我们的好朋友
老师!我一定会保护好彩笔好朋友不会让它再离开我了,听了孩子们
2009-11-29 22:59:11
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案例:奇妙的口袋
作为教师要相信孩子是天生的探索者,教师要支持孩子用自己的方式
2009-11-29 22:58:08
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案例:浅析孩子犯规行为
在组织游戏时,规则一定要适合孩子发展的需要。只有从不同孩子发
2009-11-29 22:56:53