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案例:不举手≠不动脑筋
要培养好一个优秀的孩子确实很难,可怜天下父母心我觉得教育引导
2009-11-18 21:45:52
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案例:反思教学
应该根据孩子的兴趣,选择适合孩子、孩子有一定生活经验的内容作
2009-11-18 21:44:31
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案例:主题活动——火
这样的抓不是很值得么?主题产生背景:在一次游戏中,娃娃家的孩
2009-11-18 21:43:08
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案例:主题活动反思
我班开展的这样的一个主题活动,有有利于幼儿发展的地方,同时也
2009-11-18 21:35:30
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案例:尊重与卑展
关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。《纲要》充分肯定了
2009-11-18 21:33:51
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案例:幼儿的成长需要斑斓多姿的社会生态环境
外面的世界很精彩,外面的世界很无奈,小鸟需要生活在蓝天下,这
2009-11-18 21:31:16
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案例:《快乐的中秋节》主题活动片断分析
在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、制作月饼到小组博饼
2009-11-18 21:29:04
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案例:“添饭”的启示
在此过程中,只有我们给予更多的鼓励,孩子们就能逐步形成良好的
2009-11-18 21:25:13
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案例:我和孩子一样高
我看到的孩子是那么可爱,不再是一个个的皮大王,我不再为孩子的
2009-11-18 21:23:02
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案例:创设情境 激励创新
本节课总得来说还可以,但也存在着一些问题,如:教师和幼儿在活
2009-11-18 21:20:45
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案例:正确对待孩子的研究行为
这样,既锻炼孩子自己解决矛盾的能力,也保护了孩子继续探索的欲
2009-11-18 21:18:43
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案例:小便池里的玻璃球
为人师者虽是凡人,但在孩子面前我们应尽可能地扮演一名好老师的
2009-11-16 21:00:38
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案例:我是烂苹果
老师的回应策略将如何得到提高?这是与平日的勤观察、多回忆、善
2009-11-16 20:58:58
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案例:被子里的温暖
从培养孩子对身边人的关爱到培养孩子对社会某些现象的关注,引申
2009-11-16 20:57:29
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案例:晨间活动:搭积木
从这件事中,我深深地感到,在幼儿早期就是要充分利用非正规的和
2009-11-16 20:56:25
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案例:走入家庭
在一次活动的组织前如何充分地做好准备工作?通过一些现代化的摄
2009-11-16 20:55:09
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案例:快乐小厨房
在教学实践中,我们要确立新的教育观念,努力转变角色,学习掌握
2009-11-16 20:53:44
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案例:教育案例
让我们记住大师的话,辨证地看待冲突并因人因事地处理好幼儿的冲
2009-11-16 20:51:42
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案例:主题活动:《好吃的水果》反思
为幼儿创设一个宽松的环境,在有趣、生活化的情境中学到的知识和
2009-11-16 20:49:32
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案例:老师,你应充当什么角色
因此,作为一名老师又必须努力充当一名医生,诊断课堂上出现的偶
2009-11-16 20:47:15