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案例:如何面对“环境”的变化
同时,作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的老师,必须关
2009-10-27 17:57:26
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案例:观察反思
我想针对这两点,在开展美丽小区主题游戏中,结合大班幼儿年龄特
2009-10-27 17:55:51
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案例:有感于陈家昌教授的谈话
孩子们都是可爱的,我会用无私的,理智的爱心去引导他们,让每一
2009-10-27 17:54:43
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案例:科学活动:《瓶罐和盖子》活动反思
幼儿在自己的探索与我的引导下大部分都达到了活动的设计意图,不
2009-10-27 17:53:51
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案例:儿歌《春妈妈》活动反思
现在回想起来我才发现:原来幼儿在欣赏电视画面直观的那些形象时
2009-10-27 17:52:55
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案例:不轻易批语幼儿的游戏行为
在下次游戏中,教师应将这个情况如实向幼儿说清楚,承认自己的错
2009-10-27 17:51:54
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案例:关于“教学反思”的几点想法
本学期幼儿园改革教案书写制度,特别增加了教学反思这一新的内容
2009-10-27 17:50:40
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案例:活动反思:在欣赏音乐中培养幼儿的倾听能力
倾听虽然目标定于语言领域,但在音乐中同样也需要倾听,也是幼儿
2009-10-27 17:49:27
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案例:让孩子在开放的环境中“展翅”
主题探索给孩子们带来了除了知识以外的更多的经验。如:初步的统
2009-10-27 17:48:22
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案例:当孩子的告状时
一个充满自信、能充分欣赏自己和别人的人,绝不会是遇事就会搬救
2009-10-27 17:46:40
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案例:“朋友见面真开心”主题经验总结
本主题对于新老师的我帮助很大,让我很自然地融入孩子们的群体中
2009-10-27 17:45:38
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案例:在艺术活动中对幼儿情感教育
教师注重自身情感的渗透,引导儿童体验作品的情感,抒发自己的真
2009-10-27 17:40:05
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案例:老公公手里的秘密是什么?
我们常会说没什么东西可以让朽的孩子去探索和发现,其实不然,在
2009-10-27 17:38:00
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案例:找朋友
通过二期课改的理论学习和实践,使我真正认识到生活经验在我们教
2009-10-27 17:37:05
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案例:牛奶翻倒以后
生活中有很多事情有着较大的教育价值,我们应该抓住这些教育的时
2009-10-27 17:36:08
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案例:老师,我也会了
其实这也是二期课改所提倡的让孩子成为活动的主体,让他们通过自
2009-10-27 17:35:14
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案例:水宝宝不出来
孩子不但积累了关于水龙头有各种式样的经验,还有了与新朋友初步
2009-10-27 17:33:30
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案例:具有探究性的七巧板
只有具有探究性的材料,也就是能够引发幼儿动手、动脑的材料,才
2009-10-27 17:29:20
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案例:不想跟你那样做!
进一步确立教育民主的思想,充分尊重、信任、激励幼儿;进一步确
2009-10-27 17:28:13
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案例:水表的秘密
我尝试以主题活动的形式来开展组织活动,帮助幼儿把日常生活中零
2009-10-27 17:26:57