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在人际交往中培养幼儿的亲他性心理
一、问题提出从理论上来说,在良好的教育引导下,幼儿社会交往的
2009-07-05 21:21:18
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浅谈幼儿的道德教育
yjlkhJanuary11,2005一天,在回家的公交车上,人很挤。我站在车
2009-07-05 21:20:49
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培养幼儿友好合作行为的途径
昆山市实验幼儿园陈芳琴现代社会讲求的不仅是个人的才能,更讲求
2009-07-05 21:20:27
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宽容孩子的调皮
一直以来,中国传统遗留下来总以乖不乖作为衡量孩子好坏的标准。
2009-07-05 21:20:07
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3—6岁幼儿利他行为的调查研究
临安锦城中心幼儿园邓芳幼儿利他行为是学前期社会性教育的重要内
2009-07-05 21:19:44
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幼儿合作意识的个案
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自
2009-07-05 21:18:44
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自信与成功
黄静春色满园关不住,一枝红杏出墙来。每读这句诗,我就会被这枝
2009-07-05 21:18:23
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尝试幼儿不良行为的矫治
《纲要》的出现,伴随着快乐教育、赏识教育、素质教育的提倡,热
2009-07-05 21:17:57
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如何培养幼儿的合作意识与能力
一个人从出生以后,就开始了学习过程。这种学习过程将持续整个一
2009-07-05 21:17:18
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培养幼儿自信心的几种方法
新世纪人才观表明:自信心是现代人所必须具备的首要素质,是未来
2009-07-05 21:16:58
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幼儿心理健康教育——自我意识的培养
新疆马兰幼儿园任艳玲人类的文明,是靠一代又一代人创造,继续、
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随机教育中培养孩子的自信心
在幼教岗位上工作多年的我,在制作头饰时多伴是围绕着某一活动而
2009-07-05 21:16:11
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让幼儿在感受体验中快乐交往
美国心理学家卡耐基认为:成功等于30%的才能加上70%的人际关系。
2009-07-05 21:15:55
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诚实是一种美德
幼儿在成长的过程中,他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚
2009-07-05 21:15:39
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如何对幼儿进行德育教育之我见
纵观古今中外之教育,无不把德育放在突出地位。德育对所有的学校
2009-07-05 21:15:22
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幼儿责任心培养的对策研究
金小洁一、问题的提出:人的全面发展和精神完善化是一个历史的过
2009-07-05 21:14:55
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感悟合作—关于幼儿在分组活动中合作行为的思考
人人都知道什么是合作,它的书面解释是这样的:合作是指两个或两
2009-07-05 21:14:20
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从科学探究活动中培养孩子的合作意识
对于合作能力缺少有意识的培养之前,幼儿的自我中心特点比较明显
2009-07-05 21:14:00
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重视和引导儿童的社会交往活动
社会交往是人们彼此来往、相互影响的活动。人们在交往活动中交流
2009-07-05 21:13:45
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学习正确与他人交往
现象:我班的邱宇辰小朋友和同伴玩耍时,总喜欢和别人打斗,觉得
2009-07-05 21:13:22
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德育在幼儿一日生活中的渗透
一、品德教育的提出与背景。我们生活在科学技术发展迅速的现代社
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张扬幼儿个性促其健康发展
江泽民同志指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的的
2009-07-05 21:12:28
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在游戏活动中培养幼儿良好的礼貌习惯
无锡市滨湖实验幼儿园周敏《新纲要》指出幼儿园应为幼儿提供健康
2009-07-05 21:12:09
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浅谈幼儿交往能力的培养
交往是人的需要,也是社会对人的要求。一些独生子女在家里像个小
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培养孩子自信心的有效途径—体育活动
自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不
2009-07-05 21:11:05
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让幼儿学会分享
幼儿园里常常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵
2009-07-05 21:10:44
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幼儿社会性教育与幼儿德育的探索研究
幼儿社会性教育指根据一定的社会要求及幼儿发展的需要,有目的有
2009-07-05 21:08:02
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责任心的来源
点子来源:某日在浏览网页中无意搜索到这样一篇教养手记:数学活
2009-07-05 21:07:38
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浅谈幼儿德育教育的指导策略
不同时代的要求,特定的教育目标,社会的性质以及社会现实状况等
2009-07-05 21:07:19
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用“掌声”培养孩子的自信——浅谈培养幼儿自信心的策略
自信心是激励人们自强不息的实现理想的内部动力,是成材,从业所
2009-07-05 21:06:52
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游戏活动培养幼儿交往能力的尝试
杭州市朝晖新村五区幼儿园刘丽辉利用双休日的时间,在家长和老师
2009-07-05 21:06:31
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浅谈幼儿合作意识与能力的培养
重庆市秀山县示范幼儿园刘舜华未来社会是一个竞争与合作并存的社
2009-07-05 21:06:11
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浅谈在生态体验中对幼儿情感教育的培养
和谐是一种美,一种最高境界的美。以人为本,共创和谐社会是整个
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陶冶高尚情操培育美好心灵——从“分苹果”现象谈幼儿分享与谦让品质的培养
秀山县示范幼儿园刘舜华现象描述:一天下午,孩子们吃苹果。笔者
2009-07-05 21:05:25
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浅析区域活动中幼儿的社会性发展
每一位儿童都有其先天的遗传和生物基础,儿童个体的发展会受到其
2009-07-05 21:04:23
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在生活活动、游戏活动中培养幼儿自信心
一培养幼儿自信心的意义二幼儿缺乏自信心的表现和原因三在生活、
2009-07-05 21:04:03