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                    案例:在正确的道路上起航此外,在新的活动条件下,还常常学会新的态度和相应的行为方式, 2009-10-28 23:13:17 
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                    案例:如何看待幼儿的表现欲让孩子既得到了我的肯定,又有了新的创作欲望,这样孩子的创造力 2009-10-28 23:11:37 
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                    案例:捡树叶只要你谨记这句话,在日常生活中耐心、细致的观察,必然会找到孩 2009-10-28 23:10:49 
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                    案例:公开课后的思考回到活动室以后,小朋友们兴奋地谈论着刚才的游戏。元元和天天哪 2009-10-28 23:09:44 
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                    案例:一次幼儿美术教育活动的评价总之,我认为,幼儿美术活动中的评价要以幼儿发展为中心,以促进 2009-10-28 23:08:54 
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                    案例:一次健康活动的思考只有不断地转变自己的角色,才能使教师对幼儿的影响保持最佳状态 2009-10-28 23:07:25 
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                    案例:孩子是活动的推进者这次的美工区活动,使我认识到:其实我们的孩子能力都是很强的, 2009-10-28 23:04:53 
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                    案例:由倒胶水引发的思考通过这次胶水事件,不仅促进了班内美工角更好地开展,也使我深刻 2009-10-28 23:03:52 
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                    案例:神奇的吸管这次活动中,昕昕、毛毛、龙龙不但体验到用吸管吹画的乐趣,而且 2009-10-28 23:01:00 
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                    案例:我的小“车”真灵巧不仅如此,游戏还可以提升幼儿的认知水平,提高学习的效果。显然 2009-10-28 22:59:20 
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                    案例:活动案例——玩色的启示在以后的区角活动中,除对以上问题及时改进外,还要尝试引导幼儿 2009-10-28 22:56:24 
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                    案例:一件旧外套最后,我决定也建议所有的小托班的老师们,准备两件暖色的毛绒外 2009-10-28 22:55:16 
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                    案例:茜茜的新表现看到了茜茜的新表现,又分析思考了茜茜出现这些新现象的前因后果 2009-10-28 22:54:25 
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                    案例:活动反思——《多吃水果身体棒》我深深地体会到,只有充分发挥孩子的自主性,孩子的潜能才会自由 2009-10-28 22:53:08 
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                    案例:与小雪珠的一次“亲密接触”幼儿园老师经常会这样问:我们该留给孩子什么呢?等孩子毕业了, 2009-10-28 22:52:04 
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                    案例:角色游戏中的数学同时又鼓励幼儿和同伴间相互讨论,培养了他们合作性的学习习惯。 2009-10-28 22:49:31 
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                    案例:小兔采蘑菇课后反思但总的来说孩子们的积极性是非常高的,兴趣都很浓厚,我自己也在 2009-10-28 22:47:06 
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                    案例:半日活动反思整个下午的活动在紧然有序中完成,看到小朋友开心的笑容,我觉得 2009-10-27 18:05:45 
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                    案例:向奥特曼学习教师的作用是促进教育对象的发展,管得过多或放任不管都会使教育 2009-10-27 18:04:46 
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                    案例:拉手另外在教学中应多使用表扬、鼓励的手段,尽量避免当着小朋友们的 2009-10-27 18:03:49 
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                    案例:在美术活动中提高自信因此,我们要以孩子的眼光来发现作品中蕴涵的美妙,这样孩子才能 2009-10-27 18:03:04 
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                    案例:在美术活动中提高自信因此,我们要以孩子的眼光来发现作品中蕴涵的美妙,这样孩子才能 2009-10-27 18:03:04 
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                    案例:主题活动反思:发现在树叶刷画的时候这些空间,就为幼儿的自主发展奠定了良好的基矗只有以参与求体验 2009-10-27 18:01:47 
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                    案例:案例反思:送礼给外婆我对奥尔夫音乐教学还处于一个摸索的阶段。而我班是大班,也从未 2009-10-27 18:00:29 
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                    案例:案例反思:送礼给外婆我对奥尔夫音乐教学还处于一个摸索的阶段。而我班是大班,也从未 2009-10-27 18:00:24 
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                    案例:奶奶,让我自己和老师打招呼对慧慧能主动打招呼进行表扬,并鼓励她继续保持。行为实录:(案 2009-10-27 17:59:03 
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                    案例:如何面对“环境”的变化同时,作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的老师,必须关 2009-10-27 17:57:26 
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                    案例:观察反思我想针对这两点,在开展美丽小区主题游戏中,结合大班幼儿年龄特 2009-10-27 17:55:51 
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                    案例:有感于陈家昌教授的谈话孩子们都是可爱的,我会用无私的,理智的爱心去引导他们,让每一 2009-10-27 17:54:43 
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                    案例:科学活动:《瓶罐和盖子》活动反思幼儿在自己的探索与我的引导下大部分都达到了活动的设计意图,不 2009-10-27 17:53:51 
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                    案例:儿歌《春妈妈》活动反思现在回想起来我才发现:原来幼儿在欣赏电视画面直观的那些形象时 2009-10-27 17:52:55 
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                    案例:不轻易批语幼儿的游戏行为在下次游戏中,教师应将这个情况如实向幼儿说清楚,承认自己的错 2009-10-27 17:51:54 
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                    案例:关于“教学反思”的几点想法本学期幼儿园改革教案书写制度,特别增加了教学反思这一新的内容 2009-10-27 17:50:40 
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                    案例:活动反思:在欣赏音乐中培养幼儿的倾听能力倾听虽然目标定于语言领域,但在音乐中同样也需要倾听,也是幼儿 2009-10-27 17:49:27 
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                    案例:让孩子在开放的环境中“展翅”主题探索给孩子们带来了除了知识以外的更多的经验。如:初步的统 2009-10-27 17:48:22 
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                    案例:当孩子的告状时一个充满自信、能充分欣赏自己和别人的人,绝不会是遇事就会搬救 2009-10-27 17:46:40 

 
                  
                