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转化后进生要多动动脑子
导读:尊重、信任、理解是师生间进行沟通的有效途径,它不是单方
2009-11-18 10:38:59
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中学数学教学方法的中西比较研究
导读:教学有法,但无定法,世界上没有一种放之四海而皆准的教学
2009-11-18 10:29:30
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生物教学方法的综合与优化
导读:教学方法的改革不是单纯的方法改革,很重要的是教学思想、
2009-11-18 10:25:40
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浅谈小学信息技术教学
导读:要上好小学信息技术课程这门课程,必须使用易于学生接受的
2009-11-18 10:22:11
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浅谈现代媒体技术在教学中的应用
导读:对现代教育技术应用的认识存在误区,有部分教师对现代教育
2009-11-18 10:21:09
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联系生活实际,提高课堂教学效率
导读:数学即生活,只有数学教学能紧密联系学生的生活实际,使学
2009-11-18 09:52:24
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小学计算机课程的教学策略
导读:计算机辅助教学有生动形象、信息储存量大。交互性强、适合
2009-11-18 09:38:04
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谈教学中恰当运用现代教学媒体
导读:在教学中,要让学生的思维活跃起来,还需教师对所要出现的
2009-11-18 09:34:19
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主题探究式教学模式
导读:通过运用学习过程评价,给学生一种成功的体验或者紧迫感,
2009-11-18 09:27:09
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关于写字教学方法的研究
导读:教师在讲一个字之前,先在黑板上把同一个字,列出几种学生
2009-11-18 09:24:13
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浅谈任性孩子性格的形成和教育策略
导读:教育幼儿,培养幼儿健康、健全的人格,是每一个家长和幼教
2009-11-17 16:06:00
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科技课教学方法对比研究
导读:科技课有利于培养学生动手、动脑的能力,养成学科学、用科
2009-11-17 16:04:52
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案例教学法与园长在职培训(下)
导读:案例教学法作为一种独特的教学模式,不仅仅表现为一种教学
2009-11-17 10:11:09
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案例教学法与园长在职培训(上)
导读:案例教学模式或许能够帮助我们完成上述四个方面的转变。在
2009-11-17 10:09:52
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“小学作文循序教学法”对传统作文教学的突破
导读:他们认为,学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的
2009-11-17 10:08:32
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“差异教学”的协调性
导读:从某种意义上讲,这针对就是辅导的指导思想,这个别就是辅
2009-11-17 10:03:36
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“比较法”教学初探
导读:比较法教学可以激发学生学习语文的兴趣,扩大他们的知识领
2009-11-17 10:02:42
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提高识字教学效率的方法
导读:在识字教学中,还要善于利用比较的方法,同时注重尝试重现
2009-11-17 09:51:31
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现代幼儿怎么教─时间教养法
导读:家长平常教养孩子时应要求时间重质不重量,给孩子有品质的
2009-11-17 09:29:41
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高中音乐欣赏探究式教学方法的实践研究
导读:探究性教学法把教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的
2009-11-16 15:59:15
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“以爱育爱”,促进师幼主动发展
导读:教师爱孩子也是一门艺术,因为爱包含着赞扬,也包含着批评
2009-11-16 15:50:25
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幼儿体育活动中有效利用社区体育资源的策略
导读:发展性的评价策略是教师在利用社区体育资源开展幼儿体育活
2009-11-16 15:49:15
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识字教学方法浅探
导读:这样,学生学习由浅入深,由易到难,突出重点,抓住难点,
2009-11-16 15:43:30
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如何培养幼儿对陶艺活动的兴趣
导读:在幼儿创造性活动中,我注意通过讲解、谈话、看资料等调动
2009-11-16 15:34:57
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幼儿园电脑教育的教师指导理念与技巧
导读:电脑进入我园以后,使我园教师在幼儿电脑教育方面有了一些
2009-11-16 15:30:22
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快乐音乐——情感之源
导读:孩子们在音乐活动中,幼儿初步尝试了与同伴分工合作,逐步
2009-11-16 14:37:19
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有效运用家庭教育资源促进幼儿主动参与体育活动
导读:在幼儿的家庭生活中,因涉及的人、事、物丰富、互动频繁,
2009-11-13 15:54:29
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浅述计算机信息技术在幼儿园的应用
导读:把合理运用计算机信息技术与教师的考核、评优结合起来,强
2009-11-13 15:53:01
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我园利用特色环境进行爱国主义教育的管理实践
导读:爱国主义教育是从一个漫长的过程,特别是针对3至6岁的幼儿
2009-11-13 15:51:21
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多媒体教学手段在科学认读活动中的应用
导读:多媒体教学手段的应用,不仅优化了教学过程,使教学活动变
2009-11-13 15:40:34
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了解幼儿心理、促进幼儿健康成长
导读:充实,丰富的生活内容,快乐的情感体验,给孩子温馨的爱抚
2009-11-13 15:36:25
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发现 鼓励 期望
导读:老师要灵活运用教育方法,不要让自己走进常规的框框。人人
2009-11-13 15:01:37
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进行双语教学的几方面经验
导读:游戏是幼儿挚爱的活动,通过游戏让幼儿把己学的句子进行反
2009-11-13 14:09:25
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对幼儿园中班儿童进行多种几何形、体教学
导读:对中班幼儿进行几何形、体教学最好是从他们的思维发展特点
2009-11-13 11:15:48
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浅谈如何提高幼儿在教育活动中“动”的实效
导读:幼儿的心理发展还处于一个相对不平衡和不稳定阶段。他们对
2009-11-12 16:11:12
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善启迪、巧诱导
导读:在不断地摸索与实验中,我深深地体会到,只要我们善于捕捉
2009-11-12 15:31:10