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修改作文方法谈
导读:对有争执的问题,老师要给予点拨解决。这种方法可集思广益
2009-11-18 09:53:33
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评论:精英化价值取向加剧教育不公
导读:导致教育不公的原因还有很多,但主要是上述几方面。从这些
2009-11-18 09:50:46
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多媒体技术在普教系统中的应用
导读:多媒体在影视制作方面的应用与电教教材制作,电教资料保存
2009-11-18 09:49:39
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蒙台梭利教育和瑞吉欧教育之比较研究
导读:吸收同时代教育学、心理学及有关领域最新的理论,为幼儿教
2009-11-18 09:42:51
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世界一流大学的教学方法
导读:培养出海涅、希尔伯特等知名人士的哥廷根大学的教学方法是
2009-11-18 09:33:10
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“中小学课程整合案例”的研究与实践
导读:基于物理教学资源网的教师备课、说课活动就是本课题对课程
2009-11-18 09:31:09
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大班幼儿空间智能发展的实验研究
导读:通过多元化的手段来发展幼儿的空间智能,这种方法是切实可
2009-11-17 16:11:39
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三岁幼儿入园适应分析和家庭准备
导读:在孩子入园前,应和孩子一起准备衣物,轻便易脱的鞋,简单
2009-11-17 16:07:29
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学龄前儿童的学习之我见
导读:幼儿作为家庭生活的一员,不可忽视其特殊需要。家长应尊重
2009-11-17 16:00:41
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小班化区域活动课程模式构建与思考
导读:对朽化区域活动课程模式的研究使我们看到:无论哪-个年龄
2009-11-17 15:59:19
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幼儿进行情商教育的必要性
导读:然而遗憾的是,许多家长及幼儿园的教师对此知之甚少,对孩
2009-11-17 15:57:11
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杂议东西方育儿观念之不同
导读:东西方两种文化孰优孰劣要全面综合地看。西方社会的外向型
2009-11-17 15:56:08
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帮助孤僻幼儿走出心理困扰
导读:幼苗需要爱心浇灌,孤僻的孩子更需要爱的滋润。老师们都认
2009-11-17 15:43:16
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浅谈幼儿的道德判断力
导读:幼儿的道德判断能力与在教室中的行为问题具有密切的联系。
2009-11-17 15:36:34
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大班折纸教育活动中的尝试
导读:我觉得我在组织折纸教学活动过程中,教师不应该只考虑自己
2009-11-17 15:26:19
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由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理
导读:在认识、观念调整之后,管理行为过程中的反思非常重要,教
2009-11-17 15:01:03
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柯蒂斯论学前教育七大目标
导读:幼儿在接触了一些故事、诗歌之后,会自发地编写小故事。在
2009-11-17 14:53:28
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浅谈儿童的审美特点和童话课文教学
导读:童话教学要取得最佳效果,教学中要注意童话教学方法与儿童
2009-11-17 14:29:31
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别让孩子在责怪声中长大
导读:如何才能改变孩子这种不健康的心理状况呢?心理学中有一个
2009-11-17 10:36:53
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两岁以下婴幼儿是怎样学说话的
导读:一个幼儿真正开始和外界进行交际时,当然只会说单词,不会
2009-11-17 10:06:06
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崇尚标新立异
导读:受教育的增多,却使我们的思维更单一,视角更狭窄,难道这
2009-11-17 10:00:28
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帮孩子交友
导读:记住朋友的生日并计划与朋友聚会的父母能使孩子们更懂得友
2009-11-17 09:55:09
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体能是孩子全面发展的重要素质
导读:运动不仅能增强孩子的体能,更给予孩子生命的关怀。春天是
2009-11-17 09:37:27
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中班班级第一学期教育目标
导读:喜欢并积极参与集体活动,能集体讨论、制定集体活动的基本
2009-11-17 09:27:22
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切勿陷入儿童心理误区
导读:面对孩子出现的心理行为问题,如注意力不集中、依赖父母、
2009-11-17 09:22:29
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我们改变了什么?我们还能改变什么?(四)
导读:改革的路很漫长,出现问题是必然的,需要宽容,需要时间,
2009-11-16 16:12:06
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我们改变了什么?我们还能改变什么?(三)
导读:反思性实践是有思想的教师非常重要的东西。教育需要哲学,
2009-11-16 16:10:41
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我们改变了什么?我们还能改变什么?(二)
导读:而现在这样的教学是去权威的、情景的、低结构的,使幼儿知
2009-11-16 16:09:17
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我们改变了什么?我们还能改变什么?(一)
导读:以人为本的科学发展观落实到幼教上,就是以幼儿发展为本,
2009-11-16 16:07:56
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中国幼儿师范教育的世纪回顾与前瞻
导读:随着科学技术信息化步伐的加快和幼儿教育要求的不断提高,
2009-11-16 16:04:43
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浅谈校园网管理与安全
导读:校园网的网络安全是一个系统性工程,不能仅仅依靠防火墙和
2009-11-16 16:03:03
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论《幼儿园教育指导纲要(试行)》的课程导向
导读:评价的功能由侧重甄别转向侧重发展,由重视幼儿在评价中的
2009-11-16 15:45:05
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如何看待幼儿园的规则
导读:没有规矩不成方圆,成人社会有被绝大多数人认可的社会道德
2009-11-16 15:37:41
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注重教科研的长效管理把益处落在儿童发展之上
导读:建设一支高素质的教师队伍,是教育科研工作深入开展的保证
2009-11-16 15:36:29
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良好的家庭教育是幼苗成才的沃土
导读:高尔基曾经说过单单爱孩子,母鸡也会这样做,但是要善于教
2009-11-16 15:31:49
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如何满足幼儿受保护、受照顾的需要
导读:满足和尊重幼儿深层的需要,教师必须清楚的发现:每个孩子
2009-11-16 15:18:18