四中校长刘长铭：未来科学家需要少年时“纯洁教育”
小学家长最新升学资料下载由王绶琯院士倡导成立的北京青少年科技俱乐部已走过第十个年头，我称之为纯洁的教育、真正的教育，因为它没有功利目的，只为“将立志科学的优秀高中学生送到通向科学事业的路口”。
这样的教育在眼下很难得。说它难得，是因为许多活动初衷也很好，可是一旦跟升学挂起钩来，就难以绕过应赛教育、应试教育的陷阱。而与升学没有直接关系的活动，例如课外阅读、生活实践、体力劳动等，则在某种程度上受到冷落。
大量研究发现，人是能动、混沌的系统，会不断主动适应环境，调节自己，追求自我完善。持续对一个人施加的影响，未必决定了他的发展方向。孩子的发展，不一定是刻意影响和追求的结果。
那么多孩子学奥数，他们都成为数学家了吗？没有，绝大多数不往数学方面发展，这很正常。现在的学校、家长刻意做很多事情，不如提供一个多样化的、宽松的环境，在此基础上更多地尊重孩子的发展意愿。科技俱乐部里的很多孩子过去从来没有搞过科学实践，完全是在活动中受到激发，打开了这扇门。
老说给学生打开一扇门，现实却是不管学生愿意不愿意，硬往门里推，或是专门去找已经打开门的学生去培养，那教育的作用又体现在哪里呢？十几年前高考不考生物，但北京四中的生物选修课非常火爆，那段时间四中毕业的学生考大学，23.4%选择了与生物有关的专业。这就是教育的魅力。
王绶琯先生说，他是很反对“争光论”的。科学是推动人类进步的事业，历史自然会记住每一代人的贡献和光荣业绩，不用刻意去追求。不然，就偏离了人类探索自然的本来愿望。教育也是如此，只有抛弃了功利心，着眼于学生的长远发展，这样的教育才有持久的生命力。相反，一味应赛、应试，只会让学生丧失对学习的兴趣，更遑论身心健康、人格健全、道德理想高尚。
人生之路犹如马拉松比赛。学生能做出别人做不出的难题，能取得比别人高得多的分数，这表明他们在1000米、2000米甚至5000米的位置上遥遥领先，但是举目远望，在2万米、3万米和接近终点的那些梯队中，有多少是我们培养的运动员呢？作为教育者，我们有必要反思一下，在过去和今天，我们为这些运动员提供足够的营养、过人的勇气和持久的力量了吗？作为教育者，当我们把眼光投射到2万米、3万米以外的地方，这样的教育才是纯洁的教育，这样的教育才有希望。
（作者为全国政协常委、北京四中校长）
