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小班教案:好爸爸、坏爸爸

网络 2009-06-24 10:08:59

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  韵律:好爸爸坏爸爸

  活动目标:

  1.幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。

  2.幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。

  3.通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。

  活动准备:

  1.幼儿已经调查过爸爸,并谈论过爸爸的本领和特征。

  2.幼儿已基本会唱歌曲,并能为歌曲打节奏。

  3.准备一副带有胡子的眼镜。

  4.半圆形的座位。

  活动过程:

  一.导入

  (1)复习踵趾小跑步《摘果子》进场。

  导入语1:小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!

  导入语2:小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请2名幼儿说)

  噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服,那我们给它配上好听的节奏吧!

  (2)为歌曲配上节奏。

  二.创编动作

  (1)分段创编a段

  小朋友表演的真不错,那歌曲中的爸爸会哪些本领呀?

  那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)

  那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作)

  小朋友做错事情时,爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?

  (2)A段整段表演

  那我们一起来表演爸爸,要注意表情。

  (3)分段创编b段

  爸爸会打人,那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?

  这段音乐听起来怎么样?(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢?

  (4)b段整段表演

  那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!

  (5)提问,那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子)

 

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