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自己给自己奖励

来自网络 2009-07-01 23:10:49

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  农垦直属一小   符素毓

  对孩子而言鼓励与赏识,就像是孩子的营养剂一样不可缺少。孩子从出生就渴望从母亲的目光、手臂甚至体温那里获得母亲的赞美。当他意识到身边的人和事物时,他就渴望得到别人的赞美;当他踏如学堂时,他更渴望得到老师的赞美,因为老师的表扬,不仅是一种鼓励,也是他的一种荣誉,所以,我们每一位老师都抓住孩子的心理特点,及时给孩子鼓励与赏识。

  课堂上,当孩子们表现突出时,老师会给孩子送上一句表扬的话,或是通过一些“号子”,让孩子自己给自己鼓励,其实“自己给自己奖励”也是赏识的一种好方法。这几天,我的办公桌上多了一些特别的小红花,这些小红花都是孩子自己给自己奖励的红花。因为每天晚上我都会布置一些阅读的任务给孩子们,读两篇课外故事,或把今天学的内容读给爸爸、妈妈听,可是有的孩子总是容易忘记,所以我就想了一个特别的奖励方法,来鼓励孩子完成老师的任务,即让孩子读得开心,又学得起劲。因此我对孩子们说:“老师发现每次布置作业的时候,有的小朋友完成得很好,但有的小朋友没有完成。从今天开始,每次完成老师布置作业的孩子,就自己给自己奖励一朵小红花,如果你完成得很好,你就自己给自己奖励一朵大的红花,这朵红花可以自己先画,在剪下来,然后把红花带来学校让老师瞧瞧,比一比谁最认真完成老师布置的作业。”孩子们听了都很兴奋,“自己给自己奖励红花”很新鲜,七最八舌地说开了。

  果真第二天的一早就有孩子给我送花了,一些孩子还没走到教室门口,就一直向我嚷着:“符老师,我带花来了。”看他那副摸样,一定是完成得很好,而且很开心。不一会我的办公桌上堆了好多的小花,有直接放彩色纸剪的,有放蜡笔或水彩笔画的,有的小花还是七种颜色,大的、小的,五颜六色,看得人眼花了乱,一朵朵小花挨挨挤挤地放在一块,真像一块七彩的鲜花园。上课铃响了,我捧着孩子们的花,走到他们面前笑着说:“你们可真了不起,都快成一个画家了,自己给自己奖励的花这么漂亮,能告诉老师是怎么完成的吗?”这时小手纷纷举起,有的孩子说:“我读书给妈妈听后,就和妈妈一起做红花。”有的孩子说:“是自己画的。”有的孩子说:“我不会画也不会剪,是爸爸给我做的。”孩子们越说越带劲,看来红花引力可不小,谁都要给自己奖励一朵最漂亮的红花,而且是大的。放学后和家长交谈了一下,几个家长都说:“自己给自己奖励的这朵红花好,我的孩子一回家就跟我说这件事了,吃完晚饭很自觉地拿起故事书让我教他读,读完后又忙着自己给自己做红花,可来劲了。”看来自己给自己奖励的这朵红花不是一般的红花,它不仅是为了鼓励孩子们,还达到了自己动手制作的效果。

  一朵小红花,家长开心,老师开心,孩子更开心!

 

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